An@é
L’association An@é, fondée en 1996, à l’initiative de la création d’Educavox en 2010, en assure de manière bénévole la veille et la ligne éditoriale, publie articles et reportages, crée des événements, valorise les innovations, alimente des débats avec les différents acteurs de l’éducation sur l’évolution des pratiques éducatives, sociales et culturelles à l’ère du numérique. Educavox est un média contributif. Nous contacter.
URL du site internet: http://www.acteurs-ecoles.fr/
Enseigner l’écriture collaborative dans le secondaire
- mardi, 15 janvier 2013
- Dispositifs
Réalisé et publié sur la Web-TV de l’UTC
Université de Technologie de compiègne
Le projet PRECIP est un projet sur l’enseignement de l’écriture numérique, porté par l’UTC et financé par la Région Picardie. Le projet s’intéresse moins aux pratiques numériques pour l’enseignement qu’à l’écriture numérique comme objet d’enseignement.
En savoir plus...
Appréhender la lecture numérique (1) : petit inventaire des savoirs associés
- lundi, 21 janvier 2013
- Analyses
Ferrocloutivipathie Creative Commons Licence photo credit : Gongashan
Ecrit par Gildas Dimier, Professeur documentaliste Cultures de l’information (option translittératie) sur le blog Cactus acide à la rubrique dont il est rédacteur en chef : culture de l’information
En savoir plus...
Appréhender la lecture numérique (2) : la navigation hypertextuelle
- vendredi, 08 février 2013
- Pratiques
Après l’article, "Aborder la notion de document par le mind mapping (1) " : cadre épistémologique", voici le deuxième article de Gildas Dimier, dans la série consacrée à la lecture numérique sur son site Cactus Acide
En savoir plus...
Appréhender la lecture numérique (4) : littératie-s
- mercredi, 20 mars 2013
- Analyses
Publié par Gildas Dimier sur le site (CC) Cactus Acide
J’entends m’inspirer, en toute humilité, afin de conclure cette série d’articles sur la lecture numérique, de la présentation d’Alan Liu parue dans les dossiers de l’Ina.
En savoir plus...
Le lien hypertexte, lecture-écriture informationnelle
- mardi, 26 mars 2013
- Pratiques
Ecrit par Gildas Dimier sur Cactus acide
Pour avoir évoqué dernièrement l‘éventualité d’une séance dont les savoirs abordés et les objectifs visés porteraient sur les liens hypertextes, je suis en train de mener ce travail avec des élèves de seconde dans le cadre de l’AP. Hasard du calendrier, j’ai constaté avec étonnement que les élèves qui ont choisi de rendre leur TPE sous forme de site internet n’y ont pas mis de liens hypertextes.
En savoir plus...
SAVOIR(S)
Conférences - Les plus lus
-
-
Nov 18 2024
Le Cnesco a organisé une…
En savoir plus...
-
-
-
Nov 25 2024
« Eduquer à l’intelligence artificielle » Comment…
En savoir plus...
-
-
-
Feb 20 2025
La journée ETAPP-IA* qui s'est…
En savoir plus...
-
-
-
Feb 14 2025
A destination des personnels d'encadrement,…
En savoir plus...
-
-
-
Feb 20 2024
Philippe Meirieu, professeur émérite à…
En savoir plus...
-
-
-
Feb 12 2024
Fin 2023, dans l'académie de…
En savoir plus...
-
-
-
Dec 12 2024
Stratégie du numérique pour l’éducation…
En savoir plus...
-
-
-
Sep 29 2016
"L'EMI permet aux élèves d'apprendre…
En savoir plus...
-
-
-
Mar 03 2023
Du 14 au 16 février…
En savoir plus...
-
