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Capsules vidéos pédagogiques, quelques astuces pour aller plus loin

mardi, Fév 07 2017
Outils
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Capsules vidéos pédagogiques, quelques astuces pour aller plus loin

Il a bientôt 3 ans, j’ai rédigé ici un billet sur les bonnes pratiques en termes de capsules vidéos pédagogiques. Dans un autre billet de ce blog, on trouve une présentation de Powtoon, un outil efficace et ludique pour créer des capsules vidéos. Cette fois-ci, nous irons un peu plus loin dans « le pratico-pratique ».

Une capsule sur les capsules (quelques rappels)

Une amie, Anna Vetter travaille sur un projet de FOAD au CIEP. Elle a réalisé, sur le thème des capsules, une capsule vidéo intéressante et synthétique  … Bonne idée :-).

outils num pour formerDes ateliers sur les outils numériques pour former

Depuis trois ans, il m’arrive assez souvent d’animer des ateliers sur l’utilisation des outils numériques pour former ou enseigner. On y travaille les cartes mentales, le cloud, l’optimisation de photo, la sécurité numérique, la veille et les outils de recherche, les réseaux sociaux, les nuages de mots clefs, les QRcodes, Socrative, les capsules vidéos, un Padlet, etc. Un régal !

Atelier : être capable de réaliser une capsule vidéo pédagogique

cameramanParmi les outils sur lesquels nous travaillons, la capsule vidéo a une place de choix : elle évite de proposer encore une fois des diapos ou un pdf  à lire ; le « non-verbal » passe : on « entend » une personne s’exprimer, il arrive souvent qu’on voie la personne, avec ses émotions, son dynamisme, son calme… ;

Lors de ces « séminaires », je propose donc aux participants un atelier de 5 ou 6 heures pour créer leur 1ère capsule pédagogique de 2 minutes maximum en utilisant leur smartphone comme caméra. C’est en apparence tout simple, mais ça ne l’est vraiment que lorsqu’on l’a déjà fait une fois.

La plupart du temps, les participants choisissent d’enregistrer une capsule qui servira à présenter une séance d’apprentissage réalisée en ligne, sur une plateforme de formation. C’est une bonne façon d’humaniser l’accès à la séance sur la plateforme, de créer du lien entre les apprenants et celui qui a préparé la séance d’apprentissage. Mais il arrive aussi qu’ils choisissent d’enregistrer une capsule qui serve directement à guider un apprentissage concret.

Le déroulement de l’atelier « capsule vidéo » est simple :progression

  1. organisez-vous en binôme (avec au moins un PC abec Webcam ou un smartphone à disposition)
  2. concevez le message
  3. scénarisez la vidéo (vous pouvez la faire sous forme d’interview, par exemple)
  4. enregistrez une prise de vue avec un PC, une tablette ou un smartphone,
  5. vérifiez et recommencez jusqu’à ce que le résultat soit efficace (ne cherchez pas la perfection)
  6. « éventuellement » : montez et enregistrez la vidéo définitive
    avec un outil simple (MovieMaker par ex.)
  7. publiez la vidéo sur Youtube en mode « non répertorié » (on peut aussi utiliser Dailymotion, Vimeo, etc.)
  8. copiez le lien de partage
  9. envoyez le lien de partage de votre capsule vidéo pédagogique à l’animateur de l’atelier.
  10. en grand groupe, vous visionnerez les vidéos des autres participants pour identifier les bonnes pratiques

J’accompagne les binômes en apportant l’aide nécessaire à chaque étape. Les écueils sont innombrables quand on réalise sa première capsule vidéo… <img draggable="false" alt="

Dernière modification le dimanche, 06 août 2017
Le Page Gilles

Après des études assez courtes et quelques années dans l’industrie, j’ai d’abord dirigé des hôtels clubs à l’étranger pendant une douzaine d’année, puis formé des adultes au sein de l’AFPA durant une vingtaine d’année. 
Ce parcours professionnel et de nouvelles études m’ont apporté des compétences très variées et complémentaires dans le tourisme, la formation professionnelle et les usages du numérique. 
J’assure maintenant des interventions de type formation/action/conseil sur les thèmes suivants : utilisation du web social, formation à distance (blended learning), apprentissage collaboratif, animation d’un espace public numérique, gestion et communication d’une offre touristiques.