Guerre et Médias : De la Grande Guerre à aujourd’hui
- jeudi, 03 décembre 2015
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Cet ouvrage, sous la responsabilité de Patrick Eveno apporte une analyse et un éclairage pertinent sur le journalisme de guerre. Autant en temps de paix, le journaliste peut aisément se situer : reporter ou enquêteur, il décrit les événements, fais passer de l’émotion, raconte la vie des autres à ses lecteurs ; éditorialiste ou chroniquer, il prends position pour éclairer le public ou tenter de l’endoctriner. Mais en temps de guerre ?
En savoir plus...L’évaluation à l’école
- mardi, 01 décembre 2015
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L’évaluation à l’école - Pour la réussite de tous les élèves - Préfacé par Philippe Meirieu, spécialiste des sciences de l’éducation
Regard sur l'image
- samedi, 21 novembre 2015
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Hervé Bernard analyse aussi l’image, parle de l’œil qui voit l’image et le cerveau culturel qui l’interprète. Dans Regard sur l’image, un essai illustré, préfacé par Peter Knapp et un blog, il met à nu toutes les transformations qu’elle subit, de l’instant où on la prend à celui où on la regarde.
En savoir plus...Comment parler de la laïcité aux enfants
- samedi, 21 novembre 2015
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L’actualité récente nous amène à aborder des sujets complexes et polémiques : religions, laïcité, racisme, tolérance... La collection Comment parler... aux enfants donne aux parents, grands-parents et enseignants, les clefs pour comprendre et expliquer l’actualité aux plus jeunes.
En savoir plus...Attentats de Paris : des documents pour aider les enfants et les adolescents à comprendre
- mardi, 17 novembre 2015
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Pour vous aider à échanger avec vos enfants à propos des attentats du 13 novembre, qui nous ont tous saisis, les rédactions de nos magazines vous proposent des documents à télécharger gratuitement.
En savoir plus...« Comment s’exercer à apprendre" de Pascal Lafourcade et Isabelle Lebrun
- mardi, 17 novembre 2015
- Brèves

"Dans notre pratique d’enseignants, nous avons fréquemment vérifié cette affirmation, également validée scientifiquement par de nombreux pédagogues.
Comment notre cerveau apprend-il ? Et comment en tenir compte ? Nous avons choisi, d’une part, d’éclairer les processus essentiels mis en jeu pour apprendre et, d’autre part, d’expliciter comment les mobiliser, les développer et les rendre pérennes pour l’apprenant.
"Grandir connectés"
- mardi, 10 novembre 2015
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A signaler, "Grandir Connectés", chez C&F Éditons publié par Anne Cordier, Maître de Conférences en Sciences de l'Information et de la Communication, Université de Rouen. Elle dirige la formation des futurs professeurs documentalistes (Master MEEF-Prodoc) et participe activement à la recherche sur les pratiques numériques à l'école avec l'ANR-Translit (translittératies) et le GRCDI (Groupe de recherche sur les cultures et la didactique de l'information).
En savoir plus...E Book pédagogie, l'art de... concevoir sa pédagogie en formation
- lundi, 09 novembre 2015
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Si la Pédagogie est un Art, elle résulte, tout comme lui, d'une activité humaine, mêlant les sens, les émotions, l'intellect : tel un Artiste, le formateur crée une formation à travers laquelle il transmet un ou des messages ; à l’image de l’Artiste, le formateur façonne, travaille une matière, son Savoir, pour envisager un partage avec d’autres individus.
En savoir plus...SAVOIR(S)
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