Le changement, c’est comment ?
- jeudi, 14 janvier 2016
- Débats
Les réformes éducatives sont de plus en plus fréquentes depuis les années 1980, en France comme dans les autres pays développés que nous connaissons les mieux. Pour autant, une insatisfaction latente quant à leurs résultats effectifs semble la caractéristique commune de nombre d’entre elles. Ses observations avaient ainsi amené le chercheur américain Larry Cuban à affirmer que les changements de politique éducative ont régulièrement échoué à pénétrer la boîte noire des pratiques pédagogiques.
En savoir plus...Promouvoir les communs – pour une société de la connaissance partagée et inclusive
- samedi, 09 janvier 2016
- Débats
SavoirsCom1 propose les amendements suivant au Projet de loi pour une République numérique, n° 3318, en commun avec les associations et personnalités listés ci-après. Le collectif propose également ses propres amendements. (.docx)
En savoir plus...Les valeurs de la République
- mercredi, 06 janvier 2016
- Outils
Proposé par Canopé :
Comment accompagner la grande mobilisation de l’école pour les valeurs de la République ? - Quels sont les valeurs et les principes les plus essentiels qui font la République ? Quels sont les valeurs et les principes les plus essentiels qui font la République ? Ce sont celles et ceux qui sous-tendent l’ensemble des dispositifs et actions permettant de mettre en œuvre concrètement le « vivre-ensemble » dans l’école.
En savoir plus...Tendances pour l’éducation : les 5 annonces que le ministère ne fera pas en 2016
- dimanche, 03 janvier 2016
- Débats
De manière très conventionnelle, la mode, en cette fin d’année, est à l’imagination, aux idées prospectives, aux prévisions, aux vœux, aux promesses pour demain. Il est d’ailleurs intéressant de noter que ceux qui font ainsi métier de la prospective se sont toujours et méthodiquement trompés depuis des années, malgré les bravos recueillis dans les cénacles où ils exercent. Ils ne prennent pas grand risque. Qui le leur reproche, qui regarde en arrière ?
En savoir plus...Co-éducation : une culture, des discours et des actes.
- samedi, 19 décembre 2015
- Reportages
L'école napoléonienne comme celle de la Troisième République triomphante était celle du maitre et de l'Etat a qui les parents confiaient leurs enfants pour qu'ils y apprennent, soient instruits et deviennent des citoyens éclairés d'une nation forte. Cette première révolution scolaire s'est construite autour de l'idée de l'UNITE à laquelle s'est progressivement ajoutée celle d'EGALITE.
En savoir plus...Neuf "super-recteurs" nommés au Conseil des ministres
- jeudi, 17 décembre 2015
- Brèves
La réforme territoriale aboutit à la nomination de neuf recteurs de régions, tous déjà à la tête d'une académie du territoire.
Article publié sur letudiant.fr par Sylvie Lecherbonnier
En savoir plus...Relâche interdite
- mardi, 15 décembre 2015
- Edito
Nous savions que "les ports" que nous avons atteints ne nous permettraient pas beaucoup de repos et, de fait, il y a déjà urgence à repartir de l’avant pour une nouvelle période de trois ans et des axes s’imposent à nous pour la structurer.
En savoir plus...Sur la loi de 1905 et ses ambiguïtés
- vendredi, 11 décembre 2015
- Débats
Considérée comme l’acte fondateur de la laïcité, la loi de 1905 formalise et entérine à la fois une conception globale de la laïcité dont elle consacre le principe. Elle constitue à ce titre une référence face aux dérives interprétatives actuelles qui visent notamment à retourner cette exigence forte d’une liberté de croyance en une norme antireligieuse. Elle signe aussi, par une certaine fluctuation de ses mises en œuvre originelles, les limites d’un modèle confronté à une tradition historique chrétienne dont il ne peut, au final, s’affranchir pleinement.
En savoir plus...ENSEIGNER
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