Par Richard-Emmanuel Eastes sur Theconversation.

Dans une société de la connaissance, siège de rapides et permanentes mutations économiques et technologiques, l’université doit, comme l’école, s’inventer de nouvelles approches pédagogiques. Non seulement sous la forme d’organisations institutionnelles et de techniques d’enseignement repensées, mais également en envisageant de nouveaux rapports aux étudiants qui, avant d’acquérir les savoirs académiques qui leurs sont proposés, cherchent en premier lieu à donner du sens à leurs efforts pour apprendre.

9ème journée du refus de l’échec scolaire le 20 septembre à Paris - L’Afev organise cette année la 9^ème édition de la Journée du refus de l’échec scolaire en partenariat avec le CRAP Cahiers pédagogiques et une vingtaine d’organisations sur le thème : Le numérique contre les inégalités éducatives - sous le parrainage de Xavier de La Porte, spécialiste des cultures numériques et rédacteur en chef de Rue 89.

Participez au 1er évènement fédérateur du numérique en France ! Une journée entière dédiée au numérique et à ses métiers d’avenir qui rassemble jeunes, étudiants, entreprises du numérique, startups, business angels... autour d’un programme riche et varié. Véritable carrefour de l’écosystème numérique français, ne ratez pas cet évènement unique, gratuit et ouvert à tous ! 

Missionnée par le gouvernement pour "préparer la mise en œuvre de l'open data par défaut dans les collectivités", l'association Open Data France rendra son rapport en octobre. Plusieurs préconisations se dessinent déjà : meilleure collaboration entre grandes et petites collectivités, constitution d'un socle commun de données...

UNESCO : L’éducation doit évoluer pour atteindre les objectifs mondiaux de développement - Paris, 2 septembre- Le nouveau Rapport mondial de suivi sur l'éducation (GEM) de l’UNESCO montre le pouvoir que détient l’éducation pour favoriser les progrès de tous les objectifs mondiaux (ODD) visés dans le nouveau Programme de développement durable à l'horizon 2030. Il montre également que l’éducation doit se transformer radicalement pour réaliser ce potentiel et relever les défis auxquels l’humanité et la planète sont actuellement confrontées.