
An@é
Histoire et jeux vidéo
- vendredi, 03 avril 2015
- Pédagogie

Initialement publié sur le site ; educsol.education.fr.
Des enseignants expérimentent l'utilisation des jeux vidéo dans leur pratique dans le secondaire. Ils montrent ainsi qu'il est possible de s'appuyer sur les compétences et l'intérêt des élèves pour le numérique afin de les faire progresser dans la discipline historique.
Les Assises pour les valeurs de la République dans l'académie de Nice
- mardi, 31 mars 2015
- Brèves

Publié sur le site de l'Académie de Nice
Dans la continuité de la grande mobilisation de l'École pour les valeurs de la République, les Assises de l'École et de ses partenaires pour les valeurs de la République ont été lancées à Paris lundi 9 février 2015. Ces Assises ont pour objectif de compléter et d'assurer la mise en œuvre des mesures annoncées le 22 janvier 2015, par l'expression la plus large possible sur le terrain des acteurs de l'École et de ses partenaires.
En savoir plus...Autant savoir … des savoirs formalisés à l’intelligence collective
- mardi, 31 mars 2015
- Analyses

Article publié par Marcel Lebrun - Blog de M@rcel - (CC)
Dans cette nouvelle page, je souhaite aborder la question des savoirs (au pluriel, considérés ici comme un patrimoine d’une communauté, d’une société, d’une culture, découverts dans une posture positiviste – des savoirs déjà-là, naturels ou synthétisés – ou inventés dans une posture constructiviste) en tenant en compte la genèse historique et socioculturelle de ces derniers et leur appropriation par l’Homme c’est-à-dire la transformation de ces savoirs en connaissances intelligemment structurées par l’individu.
Le numérique pour l'éducation, concertation nationale
- mardi, 31 mars 2015
- Brèves

Publication des premiers résultats de la concertation nationale sur le numérique pour l'éducation La concertation nationale sur le numérique pour l'éducation s'est déroulée du 20 janvier au 9 mars 2015, avec pour mission de concevoir et préparer au mieux la généralisation du numérique à l'école. La synthèse de l’ensemble des travaux (remontées des 150 réunions qui se sont tenues en académies, analyse des 1000 contributions au forum, résultats du questionnaire) sera présentée dans les prochaines semaines.
En savoir plus...Pourquoi l'école 42 reste l'extraterrestre du sup'
- lundi, 30 mars 2015
- Brèves

À l'école 42, 900 iMac répartis en trois salles de travail accueillent les élèves 24 heures sur 24. // © Denis ALLARD/REA
Initialement publié sur le site : letudiant.fr par Céline Authemayou
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