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Un Mooc sur l’accessibilité numérique
- mardi, 06 septembre 2016
- Pratiques
L’INRIA et l’UTOP proposent un cours gratuit en ligne sur le thème de l’accessibilité numérique. Ce Mooc débutera le 7 novembre 2016 et durera 5 semaines. Toutes personnes intéressées par le sujet est invitée à s’inscrire dès maintenant.
En savoir plus...Médiation culturelle et réseaux sociaux : un MOOC pour apprendre et partager
- jeudi, 08 septembre 2016
- Pratiques
Après 4 ans d’expérimentations autour du web et du numérique, les 6 centres de sciences du programme Inmédiats (1) partagent leur expérience dans un MOOC et vous invitent à construire ensemble de nouvelles manières de faire de la médiation culturelle et scientifique sur le numérique.
En savoir plus...Grow your future ! Comment financer des séjours d’études et de recherche aux Etats-Unis
- mardi, 06 septembre 2016
- Brèves
Bourses Fulbright 2016-2017 : GROW YOUR FUTURE ! Un million de dollars pour financer des séjours d’études et de recherche aux Etats-Unis !
En savoir plus...L’Ami BaBA aux Journées du numérique
- lundi, 05 septembre 2016
- Agenda
L’épisode "La multiplication de l’Ami BaBA" projeté le Mardi 6 septembre à l’occasion des Journées du numérique consacrées à la lutte contre l’illettrisme.
L’ANCLI (Agence Nationale de Lutte Contre l’Illettrisme) organise les Journées du Numérique les 6 et 7 septembre à Lyon dans le cadre des Journées Nationales d’Action contre l’Illettrisme. Ces deux journées se dérouleront sous le thème « Pour que le numérique profite à tous, mobilisons-nous contre l’illettrisme ».
En savoir plus...Le monde change… l’université aussi !
- lundi, 05 septembre 2016
- Fait marquant
Par Richard-Emmanuel Eastes sur Theconversation.
Dans une société de la connaissance, siège de rapides et permanentes mutations économiques et technologiques, l’université doit, comme l’école, s’inventer de nouvelles approches pédagogiques. Non seulement sous la forme d’organisations institutionnelles et de techniques d’enseignement repensées, mais également en envisageant de nouveaux rapports aux étudiants qui, avant d’acquérir les savoirs académiques qui leurs sont proposés, cherchent en premier lieu à donner du sens à leurs efforts pour apprendre.
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