Paul Dourish (Wikipedia, @dourish) a signé au printemps aux Presses du MIT un court essai The Stuff of Bits (que l’on pourrait traduire d’une manière un peu cavalière par « La substance de l’information »), un livre qui s’intéresse aux impacts matériels de l’information numérique. Comment la simulation numérique, nos outils de modélisation et nos outils de travail façonnent-ils à rebours notre expérience ? 

Ils s'appellent Joshua, Marie, Alexandre... En 2007, ils avaient 8 ans, étaient en classe de CE2  porteurs d'un projet d'élèves reporters et - 10 ans plus tard - les voici membres du conseil d'administration de l'association des jeunes reporters 8 à 18 ans qu'ils ont créée en juin dernier à Bourgueil avec des enseignants, formateurs, parents d'élèves reporters !

Le CLEMI lance une série de modules vidéo de 6-8 minutes illustrant des cas concrets d’éducation aux médias et à l’information dans le premier et le second degré, autour des problématiques du numérique.

Méta-Media, le blog collectif de France Télévisions, décrypte les tendances pour comprendre les médias et le journalisme de demain.  Eric Scherer présente :  une nouvelle édition du Cahier semestriel de Tendances sur l’évolution des médias et du journalisme. " Nous avons donc tente d’entrevoir comment créateurs, producteurs, rédactions, annonceurs, techniciens, citoyens pouvaient d’ores-et-déjà s’emparer des premiers outils pour apprendre à vivre et à travailler avec cet outil révolutionnaire ".

Par Ève Beaudin sur www.sciencepresse.qc.ca : L’avalanche de fausses nouvelles, de rumeurs, d’informations erronées et d’opinions présentées comme des vérités fait en sorte qu’il est de plus en plus difficile pour le « consommateur d’information » de séparer les faits de la fiction.

Depuis 2015, le projet d’écriture journalistique « Jeunes reporters 8/18 ans » parrainé par l’école publique de journalisme de Tours et porté par la MFR de Bourgueil (Centre de formation par alternance pour jeunes et adultes) a succédé au projet des petits reporters 7/12 ans. Il est désormais ouvert à tout jeune individuellement ou toute classe collectivement dans une démarche d'éducation aux médias et à l'information.

Le RÉCIT est un réseau au Québec, axé sur le développement des compétences des élèves par l’intégration des technologies de l’information et de la communication. Il développe formation, soutien et accompagnement du personnel enseignant avec une culture de réseau et de partage. Un des dossiers sur la citoyenneté numérique a attiré notre attention.

Pouir la 28ème Semaine de la presse et des médias à l'école, Bayard a choisi de vous emmener dans les coulisses de la fabrication du mensuel Images Doc avec une vidéo accompagnée d’une fiche pédagogique conçue par Anthony Soron, (maître de conférence en littérature à l’ESPE Paris-Sorbonne).