C’est l’une des questions débattues tout au long du festival international du journalisme à Couthures sur Garonne les 14 15 et 16 juillet 2023. Est-ce l’effet ChatGPT qui a mis ce thème  au centre des débats ? Le battage médiatique autour des intelligences artificielles génératives n’est sans doute pas étranger à l’affichage de cette préoccupation dans le monde du journalisme. Il faut bien dire que l’irruption il y a quelques mois à peine du robot conversationnel a brusquement ravivé le débat mondial sur l’intelligence artificielle jusqu’à la demande sincère ou pas d’une pause dans son développement par les principaux initiateurs de la technologie.

L’intelligence artificielle est omniprésente dans notre société, dans notre quotidien et le monde de l’éducation n’échappe pas à cette transition. De nombreuses  solutions intégrant des systèmes d’intelligence artificielle apparaissent dans le but d’offrir de nouvelles possibilités pour les apprentissages grâce à des programmes capables d’acquérir des informations et de fournir des prédictions via le traitement de grandes bases de données.

Philippe me pose trois questions en réponse à un article qui fait un point à date sur les I.A. je lui réponds :

Philippe : Il nous faut relire Robert Vincent Joule et son « Petit traité à usage des honnêtes gens »

Il n’est guère que deux façons d’obtenir de quelqu’un qu’il fasse ce qu’on a envie de le voir faire : le rapport de force et la manipulation.

(Transcription de mon intervention au Forum de l'An@é)

ChatGPT, Intelligence Artificielle... Beaucoup de peurs se cristallisent autour de ces innovations et j'avoue que j'ai du mal à comprendre.

Il faut dire que j'ai grandi avec : Mother d'Alien, Shirka d'Ulysse 31, Johnny 5 du film Short Circuit, qui finissait par éprouver des sentiments pour l'héroïne, et même Topo, un robot qui poussait la chansonnette dans le Top 50 avec la chanteuse italienne Roby pour n'en citer que quelques-uns.

Ce manuel est l’un des livrables du projet AI4T (Artificial Intelligence for and by Teachers ), lancé il y a plus de 2 ans.

AI4T ? Un consortium européen de 5 pays (France, Slovénie, Italie, Irlande, Luxembourg) a obtenu un soutien européen de type Erasmus+ Key action 3 pour réfléchir à la façon de former les enseignant·es à l’IA, dans un monde dans lequel on devinait déjà que celle-ci allait jouer un rôle important dans l’école.

Recueil des entretiens « Regards croisés » sur le numérique en éducation, entre mai 2020 et juin 2023 : témoignages et analyses de praticiens, d’acteurs du monde académique, de chercheuses et chercheurs en France et à l’international.

Proposé par Franck Lecrenay, Photographe professionnel, Prix européen Golden Camera 2023 : Au moment où se termine le salon Vivatech, et alors que le Parlement Européen est en pleine réflexion sur l’IA, il convient de poser clairement les jalons d’un débat relatif aux images créées à 100% par intelligence artificielle.

Le 14 juin 2023, plus de 530 000 lycéen·ne·s à travers la France ont passé l’épreuve de philosophie du bac articulée, cette année, autour des deux questions : “Le bonheur est-il affaire de raison ?” et “Vouloir la paix, est-ce vouloir la justice ?”. A Paris, deux candidats inattendus se sont également prêtés à l’exercice : le philosophe Raphaël Enthoven et… ChatGPT, la désormais incontournable interface d’intelligence artificielle…quoi que…