Transition énergétique : perspectives et enjeux
- vendredi, 20 décembre 2024
- Analyses
La guerre en Ukraine puis l’escalade des conflits au Moyen-Orient ont brutalement révélé les menaces qui pèsent actuellement sur la sécurité énergétique et sur la poursuite les actions engagées pour la transition énergétique. Après la brève accalmie qui a suivi la crise de 2021-2023, le risque de perturbations des marchés persiste qu’il s’agisse des ressources fossiles et des matériaux destinés à la production énergie propre.
En savoir plus...Émissions de gaz à effet de serre : ça va être chaud !
- lundi, 04 novembre 2024
- Analyses
Alors que la température moyenne à la surface du globe a déjà dépassé de 1,45 °C la moyenne préindustrielle (1850-1900), les dernières données publiées par l’AIE et l’ONU-E il y a quelques jours sont claires : les objectifs de la conférence de Paris risquent d’être hors de portée. A moins que…
En savoir plus...251M d'enfants et de jeunes non scolarisés malgré des décennies de progrès (rapport UNESCO)
- samedi, 02 novembre 2024
- Brèves
Communiqué de presse : La population mondiale non scolarisée n'a diminué que de 1 % en près de 10 ans, signale le Rapport mondial de suivi sur l'éducation 2024 de l'UNESCO dévoilé jeudi. Le sous-investissement chronique dans l’éducation en est l'une des principales causes, en particulier dans les pays à revenus faible et intermédiaire de la tranche inférieure. En synergie avec le G20, présidé cette année par le Brésil, l'UNESCO appelle ses États membres à développer les mécanismes de financement innovants tels que les échanges dette-éducation.
En savoir plus...Festival international des droits des enfants et de la citoyenneté du 21 au 24 octobre 2024
- vendredi, 11 octobre 2024
- Agenda
A travers ce festival, les Francas souhaitent réaffirmer l’attention qu’ils portent aux conditions de vie, d’éducation et d’action des enfants et des adolescent·es et souligner les enjeux culturels, sociaux, démocratiques et climatiques de l’action éducative. La dimension internationale s’illustre par des groupes d’enfants venant d'Allemagne, d’Espagne, de Finlande, de Grèce et de Serbie, dans le cadre d'échanges interculturels.
En savoir plus...Eau : conflits et coopérations
- jeudi, 10 octobre 2024
- Analyses
Deux conflits récents nous ont montré l’importance stratégique de l’eau : en Ukraine par les dégâts causés par l’attaque d’un barrage sur le Dniepr, à Gaza à cause des restrictions de l’approvisionnement en eau. Plus généralement, l’eau est souvent un enjeu géopolitique, pour le pire : rivalités qui peuvent motiver (en tout ou partie) des guerres ou pour le meilleur grâce à la mise place de coopérations raisonnées et pragmatiques.
En savoir plus...Chin-Chung Tsai : Le rôle des conceptions de l’apprentissage dans les environnements améliorés par la technologie
- mercredi, 02 octobre 2024
- Reportages
C’est peut-être ce titre énigmatique qui m’a attiré vers la conférence du chercheur de grande renommée, Chin-Chung Tsai, qu’offrait le CEAP UQAM [i] conjointement avec l'Équipe de recherche en éducation scientifique et technologique (EREST [ii]) et qui m’a suffisamment intéressé pour en partager les idées.
C’est peut-être ce titre énigmatique qui m’a attiré vers la conférence du chercheur de grande renommée, Chin-Chung Tsai, qu’offrait le CEAP UQAM [i] conjointement avec l'Équipe de recherche en éducation scientifique et technologique (EREST [ii] ) et qui m’a suffisamment intéressé pour en partager les idées.
[i] Le CEAP UQAM (Centre d’étude sur l’apprentissage et la performance) est un centre de recherche qui regroupe plus de 30 membres professeur.e.s et étudiant.e.s chercheur.e.s en sciences de l’éducation. Les activités de recherche des membres du CEAP s’articulent majoritairement autour de deux axes principaux :
Axe 1 : Apprentissage et performance, intègre les perspectives et le travail de chercheurs des didactique disciplinaires, d’orthodidactique, de psychopédagogie et des neurosciences de l’éducation afin d’examiner des questions clés sur la façon dont les apprenants apprennent (leur processus d’apprentissage) et performent (le produit de leur apprentissage).
Axe 2 : Outils pour apprendre, les travaux des chercheurs portent sur la conception, la mise œuvre et l’évaluation de nouveaux outils d’apprentissage, qu’ils soient numériques ou non. Les outils conçus concernent divers objets d’apprentissage disciplinaires (par exemple les langues, les sciences ou l’éducation citoyenne) et transversaux (autorégulation, raisonnement, métacognition, pensée critique, par exemple). Ces outils sont mis en œuvre en contextes scolaire, extrascolaire ou numérique, au Québec, au Canada et ailleurs dans le monde. Ils sont conçus et évalués dans une perspective cognitive, neuroscientifique, didactique, psychopédagogique, sociocognitive, philosophique ou esthétique.
[ii] L’Équipe de Recherche en Éducation Scientifique et Technologique (EREST) est un regroupement de chercheurs professionnels et d’étudiants de cycles supérieurs. Basée à l’Université du Québec À Montréal (UQAM), cette équipe dynamique entretient l’objectif de faire valoir toutes les initiatives de recherches pertinentes pour le domaine par des rencontres, publications, séminaires et interventions dans les colloques, congrès et médias.
Population mondiale future : combien, où ?
- vendredi, 16 août 2024
- Débats
D’après le rapport «World Population Prospects 2024» publié par l’ONU en juillet dernier, la population mondiale totale a atteint 8,2 milliards en 2024 alors que la baisse de la fécondité concerne de plus en plus de pays. Les disparités du taux de croissance des populations selon les régions du monde augure de « changements » de leur répartition et de leur structure. L’impact économique, social et géopolitique de ces ces changements : vieillissement de la population, migrations intra et intercontinentales, est déjà perceptible et va s’accentuer.
En savoir plus...Comment la Chine veut elle imposer un nouvel ordre mondial ?
- mercredi, 10 juillet 2024
- Débats
Initiatives diplomatiques (Ukraine, Palestine), multilatéralisme assumé, coopérations économiques internationales à marche forcée dans le cadre des Routes de la soie, soft-power influent, course à la technologie, regroupement du « Sud Global » sont autant d’initiatives avec lesquelles la Chine avance ses pions dans un jeu de go où elle tente de dominer l’économie planétaire (objectif 2049) et de promouvoir un nouvel ordre du monde sécuritaire.
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