Lorsqu’on s’interroge sur l’apprentissage des étudiants à l’université il est fréquent d’y associer des réflexions sur la motivation de ces derniers et sur les conditions qui favorisent leur engagement dans les tâches d’apprentissage.

Le corps humain est un monde extraordinaire. Mais connaissons-nous bien tous ses secrets ? Ses fragilités et ses potentialités ? Comment porter un regard éclairé sur le capital qu’il constitue ?

Publié le 8 octobre 2014 par Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. sur le site rire.ctreq.qc.ca

Pour leur développement professionnel, il est essentiel que les enseignants reçoivent des commentaires justes et constructifs de la part de sources variées, stimulant ainsi leurs attitudes personnelles et leur perception de leur emploi, leurs pratiques pédagogiques et leur développement professionnel. Une enquête de l’OCDE révèle cependant que de nombreux dispositifs de commentaire mis en place dans les écoles sont jugés insuffisants ou inutiles.

Le site Zérodeconduite.net a pour vocation d’offrir aux enseignants des outils et des contenus pour leur permettre d’utiliser le cinéma en classe. Il est animé par une équipe d’enseignants de différentes disciplines, du Primaire, du Secondaire et du Supérieur.

L’économiste et essayiste Jeremy Rifkin est l’invité exceptionnel du 28e numéro des Rendez-vous du Futur à l’occasion de la sortie française de son dernier ouvrage "La nouvelle société du coût marginal zéro" publié aux éditions Les Liens qui libèrent (sortie le 24 septembre 2014)