Fidèle au rendez-vous, le concours de twittérature du REFER reprend l’antenne encore cette année. En lien avec les objectifs de cet évènement, soit renforcer l’épanouissement et le développement de la culture et de la langue françaises à travers toutes les communautés linguistiques francophones ou encore créer des liens durables en éducation, ce concours vise également à faire goûter au plaisir d’écrire des formes brèves, à cultiver la curiosité envers la nouveauté et à valoriser la créativité des élèves francophones à travers le monde.

Le Centre de Formation des Journalistes (CFJ) a organisé ce mardi une conférence de presse de lancement de l'École W : « l’école des contenus et de la création numérique ».

Je publie ici ce travail initialement destiné à une revue de vulgarisation de la recherche, mais qui a finalement été refusé pour des motifs inconnus. Je préfère le mettre ici en ligne : il s’adresse à un public élargi car les initiés des humanités digitales n’y apprendront rien de particulier. J’espère néanmoins que l’année 2016 verra davantage de publications et de manifestations sur cette thématique (d’après mes infos, cela devrait être davantage le cas !)

Article publié en CC par Olivier Le Deuff, maître de conférences à l’Université de Bordeaux Montaigne et responsable du DUT Information Numérique dans les organisations et au laboratoire MICA sur le "guide des égarés"

Les 4 et 5 février à Bordeaux -Ce colloque intermédiaire, organisé par l’ESPE d’Aquitaine et le laboratoire IMS dans le cadre de l’ANR Translit, avec le soutien de nombreux partenaires de la Région, va permettre les échanges avec divers spécialistes de la recherche sur le numérique à partir d'études sur le terrain. Il se déroule sur le site de l’Université de Bordeaux, au Laboratoire IMS, Amphi Jean-Paul DOM, 351 cours de la Libération, 33405 Talence. 

Si cet article de Michel Guillou a fait le buz sur les réseaux et sur Educavox : Changer l’éducation pour vivre ensemble la société numérique,  ce n’est pas un hasard. Oui la société toute entière est en mutation et l’école numérique doit permettre " un engagement politique et citoyen de l’école et de ses acteurs " et non " l’utilisation d’outils numériques " dont on sait qu’ils ont une vie extrêmement limitée. L’école doit être "  en mesure de former les honnêtes femmes et hommes, citoyennes et citoyens numériques, possédant une telle culture commune, numérique donc transversale, et capables de l’aisance sociale conforme à l’état de la société et, peut-être, si le définir précisément est possible, à un nouvel idéal de ce siècle ".

Nous vous rappelons que la prochaine édition d'Eidos64 se tiendra le mercredi 27 janvier, à Bayonne, sur le sujet "Former l'Honnête homme 2.0, citoyen numérique".

Les 14 et 15 janvier, le CREAD vous propose un colloque interdisciplinaire francophone en hommage à Monique Linard : "Activité humaine & numérique : état des lieux et prospective en sciences de l’éducation" au Pôle Langues.

La formation générale MITIC du Plan d’étude romand (PER) pourrait bénéficier de l’exploitation pédagogique des médias sociaux en classe. Savez-vous que les deux tiers des enfants de treize ans utilisent tous les jours ou presque un réseau social pour s’informer et communiquer avec leurs pairs?