Le 23 février, EMLYON entérine à Lyon son partenariat stratégique avec IBM annoncé à New York en janvier. En toile de fond : un nouveau modèle de l’enseignement supérieur, fondé sur la double injonction du numérique et de la globalisation. Par Bernard Belletante, directeur d'EMLYON.

Article publié sur La Tribune, Acteurs de l'économie

Je viens de lire le billet de Jacques Rodet sur  le manque de temps des apprenants à distance et j’aimerais le compléter par la vision de l’espace.

S’il fallait isoler un autre invariant en formation à distance, j’ajouterai celui de la difficulté à imaginer, à construire l’ (es) espace(s) de formation.

La communication politique est un art si particulier et déconcertant que le citoyen a parfois du mal à en démêler les fils. À peine la ministre de l’éducation avait-elle répondu au Sénat sur la place que tenait la nouvelle éducation aux médias et à l’information, précisant qu’elle serait incluse dans l’enseignement moral et civique (1), qu’un document est publié sur le site de son ministère qui précise les « onze mesures pour une grande mobilisation de l’École pour les valeurs de la République » et la présente sous un autre jour.

La laïcité, la liberté, le vivre ensemble cela s’apprend tous les jours, partout, par l’exemple et également par le numérique. Les enseignants, tous les enseignants doivent s’impliquer, pour une fois de la maternelle à l’université. Face aux enjeux, il n’est plus tolérable de baisser les bras, de se réfugier derrière un paravent disciplinaire, d’invoquer une pseudo dichotomie entre instruire et éduquer, de considérer qu’il s’agit d’un autre métier sans bien savoir lequel ni qui l’exercera.