Avant l'imprimante : Au début du XVe siècle, les moines avaient comme mission de retranscrire tout document biblique existant. Cette tâche était longue et ardue.  Il fallait parfois plus de dix ans pour réécrire à la main le texte biblique.  C’était aussi un procédé très coûteux car le support que l’on utilisait, des peaux d’animaux entre autres, coûtait très cher parce qu’on en usait énormément.

Voici l’ouvrage sur la révolution scientifique considérée comme l’une des plus importantes de ces cinquante dernières années. Un livre qui va changer votre vie ! De quoi s’agit-il donc ?

Le projet Data’Digne, qui permet à des lycéens d’appréhender les datas au travers de la conception de capteurs mesurant la qualité de l’air, rentre désormais dans sa phase 3 : la collecte et l’analyse des données.

"L'ingénierie pédagogique structurée par l'apprentissage par projets, nouveau fer de lance de l'innovation pédagogique ? Exploration du cas des Business Schools".  L'article est  paru le 4 janvier 2018 dans la Revue Technologie et Innovation Second n° spécial sur le site d'Openscience.

Technologie et innovation est une revue pluridisciplinaire. Elle accueille des articles en économie, gestion, histoire, épistémologie et philosophie des techniques, ingénierie de l’innovation et design.

Le partage des connaissances scientifiques vers les jeunes, les enseignants et le grand public est une des missions de service public du CEA. Elle vise trois objectifs prioritaires :

• Promouvoir la science et la technologie,
• Faire connaître les métiers de la recherche auprès des jeunes,
• Donner aux citoyens matière à réflexion sur les grands sujets de société.

En 2018, « La Science se livre » mettra le numérique à l'honneur. Du 27 janvier au 17 février, la 22e  édition investira les bibliothèques et autres lieux culturels des Hauts-de-Seine, autour de cette thématique qui touche tous les publics.

Colloque international organisé par l'Inrap et la Cité des sciences et de l'industrie, sous la direction scientifique de Patrick Pion, Inrap, et de Nathan Schlanger, École nationale des chartes, à l'auditorium de la Cité des sciences et de l’industrie, les 28 et 29 novembre 2017.

" Société de l’information ", " économie de la connaissance ", " formation tout au long de la vie " … Autant d’expressions qui montrent combien les connaissances et les modalités de leur accès sont devenues un défi central pour les sociétés du XXI^e siècle.

Ceux qui ont aujourd’hui moins de 15 ans sont deux milliards, ils n’ont pas connu le 20e siècle. Ce sont des " natifs " des réseaux sociaux, des jeux en ligne et des tutos. Comment agiront-ils ? Comment faire entrer les sujets de transition positive dans le monde du gaming ?