Dans notre monde globalisé, la société est marquée par les technologies numériques qui gagnent une influence toujours plus grande dans les domaines économiques et culturels. De nombreux secteurs innovent, de nouveaux défis s’imposent, les valeurs éthiques émergent de chaque analyse…L’éducation est prise dans un tumulte informationnel contradictoire et ne se retrouve pas dans une approche socio-technique. Le forum Educavox a posé la question des relations entre Numérique et Ethique. En voici des abstracts dans ce magazine, les vidéos et articles se retrouvent dans ce dossier ici. Et les échanges se poursuivent !

Une table ronde a été organisée au Salon Educatice en partenariat avec Game for change, Ubisoft, le ministère de l’éducation nationale : Le jeu vidéo a parfois mauvaise presse auprès des enseignants et, à tout le moins, semble-t-il encore souvent farfelu de l’utiliser comme outil éducatif. Pourtant chaque jour, et avec le soutien de l’institution et l’appui de plusieurs réseaux éducatifs, des enseignants et des éducateurs se lancent et font la démonstration de l’intérêt du jeu vidéo comme objet culturel, pédagogique et éducatif.

Les femmes sont trop peu nombreuses dans les métiers du numérique et la parité dans les filières IT se dégrade ces dernières années avec des conséquences sur le plan économique mais aussi sociétal. De nombreuses actions ont été lancées. Quel constat aujourd’hui, pourquoi cela ne marche pas, comment fait-on pour intéresser les filles au numérique ? Pourquoi certains secteurs sont-ils discriminants ? Comment lever les stéréotypes ? Quels en sont les enjeux politiques, sociaux et démocratiques ?

Dans cette édition 2019 du salon Educatec-Educatice, l’intelligence artificielle (IA) est partout et fait l’objet de quatre tables rondes : Susceptible demain d’adapter les apprentissages au plus près des aptitudes réelles des élèves, l’intelligence artificielle suscite fantasmes, enthousiasmes et inquiétudes. Que peut l’IA pour l’éducation ?  Quels bénéfices peuvent en attendre les enseignants et les élèves ?  A quelles conditions scientifiques et éthiques imaginer son développement dans nos écoles ? Quel cadre de confiance faut-il établir pour garantir la sécurité des données agrégées sur les individus ?

Dans le cadre du salon Educatice,  la Mission Ecoter a organisé à cette occasion une table ronde, modérée par Sébastien BRULÉ, Conseiller à l'Education numérique de la Mission Ecoter avec Chantal BRAULT, Première Adjointe Au Maire De Sceaux, MAIRIE DE SCEAUX,  Michel PÉREZ, Président de l'An@é, ASSOCIATION DES ACTEURS DE L’ÉCOLE, Gérald PEYTAVIN, Ingénieur Usages Numériques et Données au SIPPEREC, Thierry VINÇON, Maire De Saint-Amand-Montrond, Président De La Communauté De Communes Cœur De France, Vice-Président De La Mission Ecoter, MISSION ECOTER *.

Dans le cadre de rencontres avec de start-up, à Educatice, voici Plume, un outil interactif à destination des 8-12 ans qui propose de développer et/ou de renforcer leurs compétences en expression écrite en participant activement à l’écriture de contes originaux sur support numérique. Plume propose une sélection d’histoires de 7 chapitres à compléter en inventant la suite. Ludique et pédagogique...

Une conférence a été organisée lors du Salon Educatice sur les partenariats innovants EdTech et l’édition scolaire : Nathan s’est associé à Pearltrees pour proposer plus de 20 000 « perles » spécifiques et structurées par disciplines, dans le cadre des productions pédagogiques destinées à accompagner la réforme des lycées. enseignements personnalisés et personnalisables au lycée.

Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, et Franck Riester, ministre de la Culture, ont lancé à la Bibliothèque nationale de France, Lumni, nouvelle plateforme numérique éducative pilotée par France Télévisions et l’INA. Cette plateforme est également présentée dans le cadre d'Educatice au Salon européen de l'éducation.