" Mon Entreprise Sociale et Solidaire à l'Ecole " : Préparer la rentrée scolaire
- jeudi, 14 juin 2018
- Brèves
Les acteurs éducatifs s'engagent dans des projets citoyens et entrepreneuriaux - 3ème édition du dispositif « Mon ESS à L'Ecole » - L'association L'ESPER renouvelle son programme « Mon Entreprise Sociale et Solidaire à l'Ecole » à destination du personnel éducatif et leurs élèves souhaitant s'engager dans des projets d'éducation à l'Economie Sociale et Solidaire (ESS) à la rentrée scolaire 2018. « Mon ESS à l'Ecole » propose d'expérimenter la création d'une entreprise de l'Economie Sociale et Solidaire (ESS) en classe dans des collèges, lycées et maisons familiales rurales.
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Espe Aquitaine : " Développer la créativité "
- jeudi, 14 juin 2018
- Interviews
Au Forum Educavox, l'ESPE d'Aquitaine était fort présent. Présentation d'EirLab, avec E-Fran Persévérons, espaces de formation, de recherche et d'animation numérique qui fera l'objet d'une autre publication et la venue des enseignants stagiaires avec leurs projets numériques, pitchs et vidéos, niveau école, collège, lycée, université, témoignages d'une grande richesse pédagogique.
En savoir plus...La réforme du lycée professionnel : d'indéniables avancées, mais aurait pu mieux faire !
- mardi, 12 juin 2018
- Débats
Après les réformes des voies générales et technologiques des lycées, c'est au tour de la voie professionnelle de se transformer. Cela a été annoncé très officiellement le 28 Mai 2018. Rappelons que cette réforme concerne les près de 670000 élèves que cette voie d'études secondaires accueille chaque année (540000 en vue d'un baccalauréat professionnel, 115000 en filière CAP, 8000 en mentions complémentaires diverses et autres formations professionnelles), ainsi que leurs parents, les 70000 professeurs qui interviennent dans l'un des 1500 lycées professionnels qui existent en France, et tous les partenaires (locaux, départementaux, régionaux et nationaux) qui sont engagés sur ce champ de formation, tout particulièrement les régions et les branches professionnelles.
En savoir plus...Psychologie, orientation, éducation : 17- Ça sert à quoi un Centre public d’orientation professionnelle ?
- vendredi, 08 juin 2018
- Débats
En ces temps de projet de suppression des CIO[1] il n’est pas inintéressant de revenir à l’utilité des centres d’orientation. Pour cela je m’appuie comme toujours sur André Caroff, qui, dans son livre[2]a proposé une présentation du décret du 10 octobre 1955, et de son article 4. Dans un deuxième temps on survolera l’évolution de l’utilité des CIO pour s’interroger sur le projet de leur suppression ?
En savoir plus...Un projet d’éducation aux usages du smartphone en collège
- lundi, 04 juin 2018
- Reportages
« RAISONUM’ : un projet cyber-citoyen » est présenté Chloé Dolivet, étudiante en M2 Encadrement Educatif (Conseillère Principale d’Education) dans le cadre de son stage au collège innovant Clisthène de l’Académie de Bordeaux.
En savoir plus...Parcoursup : la semaine d'après. Premier bilan de la phase de retour des réponses
- dimanche, 03 juin 2018
- Fait marquant
Le 22 Mai, la phase de "réception et acceptation des propositions" de Parcoursup s'est ouverte. Elle court jusqu'au ... 21 septembre. De quoi stresser ceux des lycéens qui pourraient être contraints d'attendre longuement l'arrivée d'une proposition d'affectation. On a beaucoup dit, tout au long des phases précédentes, que ce serait quelque chose d'insupportable pour les familles.
En savoir plus...Parcoursup : la plateforme au cœur des préoccupations des futurs étudiants
- mardi, 29 mai 2018
- Débats
La plateforme d’orientation a délivré hier ses premières réponses à des terminales dans l’attente pour la rentrée prochaine.
En savoir plus...Résultats du Concours Forum du numérique 2018
- lundi, 28 mai 2018
- Pédagogie
Le forum du numérique de l’ESPE qui s’est déroulé à Cap sciences cette année, à l’occasion du forum Educavox du 26 mai, a permis de décerner trois prix parmi les projets présentés au concours par les étudiants et stagiaires. Le jury, composé de cinq membres extérieurs à l’ESPE, a retenu pour critères d’évaluation : le contenu et la pertinence du sujet, la qualité de la présentation et la maîtrise des outils utilisés, l’originalité du projet et son caractère « innovant », la reproductibilité de ce type de projet.
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