
An@é
L’association An@é, fondée en 1996, à l’initiative de la création d’Educavox en 2010, en assure de manière bénévole la veille et la ligne éditoriale, publie articles et reportages, crée des événements, valorise les innovations, alimente des débats avec les différents acteurs de l’éducation sur l’évolution des pratiques éducatives, sociales et culturelles à l’ère du numérique. Educavox est un média contributif. Nous contacter.
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L’émergence des classes d’apprentissage actif au collégial
- dimanche, 11 août 2013
- Débats

Photo : HHD Flipped Classroom Session de Stanford EdTech, mai 2013, sur Flickr
Certains droits réservés (licence Creative Commons)
Article publié le 8 août par Yves Munn sur Vitrine Technologie Education.
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"Pédago-bricolo", l’enseignement renouvelé ?
- vendredi, 20 décembre 2013
- Brèves

Mardi 17 décembre, à Namur, durant la matinée, l’AWT a proposé un premier #EdTechForum avec pour thème les tendances et les perspectives des TICE et de l’eLearning. Quelles sont les nouvelles formes d’apprentissage en ligne sur Internet ? Quel est le futur même de cette façon de (s’)éduquer au monde ?
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7 bonnes raisons de plonger l’école dans le numérique
- samedi, 11 janvier 2014
- Brèves

Publié par Yann Leroux sur Psychologik - Il y a une application pour ça
Quelle que soit la matière traitée, il y a une application numérique ou un service en ligne qui peut être utilisé. Le professeur peut s’appuyer sur des dispositifs numériques pour enrichir, illustrer ou appuyer son propos.
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Google glass, quels usages pédagogiques ?
- mardi, 27 mai 2014
- Brèves

Publié par Ciel Université de Genève par Bineta Ndiaye Mbaye -Google Glass : quels usages pédagogiques ?
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Best of 2013 : 10 conseils pour animer une classe virtuelle
- jeudi, 02 janvier 2014
- Outils

Cet Article initialement publié sur le blog de la formation en entreprise offre une réflexion permettant de mieux connaitre le monde des entreprises et les modalités de formation qu’elles mettent en oeuvre. Cela permet d’établir des points de divergence ou de convergence avec les formations des enseignants.
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