Nous sommes très nombreux aujourd’hui à posséder un smartphone et à utiliser quotidiennement des applications mobiles. Mais savez-vous de quelle manière elles ont été créées ? 

Orange propose un dispositif original pour sensibiliser les jeunes de 15 à 25 ans aux opportunités professionnelles du digital - Orange lance un dispositif complet et original en trois volets pour sensibiliser les jeunes aux opportunités professionnelles du digital, et en particulier aux métiers des réseaux et de l’IT1.

Utile pour la Semaine de la presse et des médias dans l'école^®,(mais pas que !! ) à (re)découvrir des ressources pédagogiques mises à disposition par le Clemi et le programme des événements des Ateliers Canopé.

Travailler sur des cas réels d’entreprises : un solide tremplin vers la professionnalisation Désireuse de mettre l’innovation pédagogique au cœur de ses enseignements, l’Ecole Supérieure de Commerce de Pau a lancé la 4e édition de son « Global Booster ».

27e congrès MATh.en.JEANS, à la rencontre de milliers d’apprenti.e.s mathématicien.ne.s - Avec près de 3 300 élèves inscrits à un atelier MATh.en.JEANS pour l’année scolaire 2015/2016, l’association éponyme tiendra son plus gros congrès junior de mathématiques, au printemps 2016.

Mulhouse : Les journées des Arts et de la Culture 29, 30 et 31 mars 2016 dans l’Enseignement Supérieur.

La création des Journées des Arts et de la Culture dans l’Enseignement Supérieur a été annoncée par les ministres de la Culture et de la Communication et de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, en lien avec la conférence des présidents d’université, à l’occasion de la signature de la convention cadre " Université, lieu de culture " en Avignon le 12 juillet 2013.

Ils ont été nombreux à la demander : la 2 ème session du Mooc de GOBELINS « Réaliser des vidéos pro avec son smartphone » est programmée du 22 avril au 3 juin 2016!

Les inscriptions sont ouvertes sur la plateforme FUN : www.funmooc.fr/courses/gobelins/83001S02/session02/about

Trois « courants » soumettent simultanément l’école du 21^ème siècle à de fortes turbulences. Il ne s’agit pas de courants de pensée clairement organisés mais chacun d’eux peut mettre l’école à la dérive.