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Dans l’histoire de l’école, les devoirs du soir ont constitué un espace partagé qui permettait aux parents d’avoir une vision de ce qui se faisait dans la classe. L’accord sur l’intérêt social de cette interface perdure toujours.

Cependant, de nombreuses recherches (D. GLASMAN, P. RAYOU en particulier) montrent que les devoirs ne sont pas utiles aux élèves qui en ont le plus besoin...

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Figeac Patrick

Proviseur honoraire, bénévole à https://radiobastides.fr/ en Lot-et-Garonne, président d’une association intermédiaire par l’activité économique, auteur. Pour retrouver les chroniques et autres actualités : https://radiobastides.fr/