Nadège Wauquier, professeure documentaliste & Cassandre Fasquel, professeure de Lettres-Histoire au lycée Antoine de Saint Exupéry d’Halluin proposent ici un projet réalisé avec les IA génératives. Ce projet s’inscrit dans le cadre des TraAM DOC 2023-2024 sur la thématique de l’intelligence collective.

En ce printemps 2024 sort “Le secret de mon arrière-grand-mère”, le douzième tome de la série de livres jeunesse “P’tit frère”. Au sein de la bibliothèque enchantée des jeunes lecteurs, la série “P’tit frère” occupe une place de choix, invitant les enfants à plonger dans un monde où la famille, l’amour, et les petites joies quotidiennes se rencontrent.

Communiqué : Bernard Drobenko, enseignant-chercheur émérite, a publié de nombreux articles et plusieurs ouvrages, notamment dans le domaine de l’eau et l’urbanisme ainsi que des essais (écologie, services publics). Les questions d’eau l’ont toujours passionné. L’ouvrage est illustré par Candice Marcellaud.

Voici une chronique en 10 épisodes, une série de 10 podcasts tous consacrés à la lecture numérique !  Il s'agit de mon expérience personnelle et où je présente les avantages de la lecture numérique, tout en déconstruisant certaines idées reçues généralement favorables au papier.

Ce n'est pas peu dire que l'IA et ses potentielles utilisations sont en train de faire couler beaucoup d'encre. Mais si les possibilités se laissent entrevoir, il est parfois plus difficile de développer des usages concrets, ce que le présent document entreprend de faire.

Voici donc quelques exemples d'utilisation de l'intelligence artificielle en classe (ou avant ou après la classe).

Les Éditions du Rocher publient un Coffret en hommage à Jean Cocteau (1889-1963) : La Belle et la Bête, Poèmes et Théâtre de poche, Le Foyer des artistes - pour le soixantième anniversaire de sa disparition et les quatre-vingts ans des Éditions du Rocher. Les trois livres reflètent le talent éclectique de Cocteau : articles, poèmes et pièces en un acte (écrites pour Piaf, Mistinguett…) et le journal très réussi du film La Belle et la Bête.

Frédéric Bernard, Maître de conférences en neuropsychologie, Université de Strasbourg publie sur The Conversation :  L’entrée à l’école primaire coïncide avec la découverte des savoirs fondamentaux qui vont structurer la vie et la personnalité des élèves. La lecture implique de passer par un apprentissage relativement long, sur plusieurs années, et plus ou moins difficile selon les élèves, ce qui représente un défi croissant dans une société caractérisée par un mouvement d’accélération.

Je ne me rappelle plus comment j'ai appris à lire, mais  ce dont je me souviens c'est que l'accouchement fut difficile!! L'entrée dans le monde des livres est une aventure dont on ne sort pas indemne. Certains en garderont des cicatrices douloureuses tout au long de leur vie. C'est un passage, une initiation en quelque sorte . Mettre en lien des lettres qui dansent sur le papier est un art véritable, un vrai défi ! On ne devient pas lecteur sur ordonnance. Le goût de lire se cultive  doucement.