Publié par Juliette Pignol sur le blog du modérateur : A l’occasion du festival du numérique Futur en Seine, nous avons eu la chance d’assister à une série de conférences concernant l’intelligence artificielle. Méconnue il y a une dizaine d’années, cette notion existe pourtant depuis plus de 70 ans. Focus sur ce phénomène qui effraie autant qu’il fascine.

Le numérique au service d’une culture plus accessible - 19/06/2017, 9:00-18:00 - Cité des sciences et de l'industrie, Paris.

L’Observatoire Netexplo conçoit et anime chaque année un programme de plus de 20 événements inter-entreprises dédiés à l’innovation numérique mondiale et à l’enjeu de la transformation numérique. Le Forum Netexplo réunit chaque année plus de 1400 participants autour des usages les plus prometteurs de l’innovation digitale mondiale, en partenariat avec l’UNESCO.

Il est toujours nécessaire d’observer comment fonctionne une société, une ville, une communauté. La Chine et sa capitale Pékin, plus de 22 millions d’habitant(e)s, illustre particulièrement bien  une  évolution numérique dynamique, en phase avec la mondialisation digitale.

Des centaines de participants ont suivis dans le Palais de l’UNESCO et via le site de Netexplo – www.netexplo.com  et les réseaux sociaux,  la 10^ème édition du Forum « Netexplo observatory » les 26, 27 et 28 avril 2017 pour saisir les 10 innovations digitales qui vont transformer nos vies.

Un lien partagé par Michel Guillou  a particulièrement attiré mon attention en ce 25 avril. Enseigner le code à l’école ? Vraiment ?  de Hubert Guillaud dans Le Monde.fr.  Pourquoi cet article somme toute intéressant?  Il fut probablement la proverbiale goutte d’eau qui a fait déborder le vase.

Les « innovateurs » de notre pays sont des acteurs actifs du changement parce qu’ils expriment explicitement leur points de vue, qu’ils proposent des solutions, qu’ils expérimentent des situations nouvelles et innovantes, qu’ils apprennent via les réseaux, les actions communes, les collaborations, les créations de ressources ancrées dans les pratiques.