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Parler d'outillage numérique ne peut faire de mal à personne, et surtout pas à l’éducation

Avertissement liminaire au lecteur : les considérations qui vont suivre n’ont pas grand chose à voir avec le numérique éducatif et la nécessaire transformation numérique de l’école ! S’il est bien une question qui prend beaucoup de place dans les médias et donc dans les conversations en salle des professeurs, y compris ce dimanche matin même sur Twitter, c’est celle de l’outillage, des machines, peu importe le nom qu’on leur donne… et de ce qu’on peut bien en faire en classe

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Usages pédagogiques des TIC : de la consommation à la cocréation participative

Margarida ROMERO et Thérèse LAFERRIÈRE du Centre de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire (CRIRES) de l'Université Laval analysent les limites des approches techno-centrées.

Article publié par Margarida Romero sur le site vitrine technologie-éducation (Québec)

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Ressources numériques école, collège, lycée accessibles de chez soi

Agriculture, alimentation, Environnement, développement durable, Énergie, techniques, industrie, Maths, physique, Sciences de la vie et de la Terre, Corps humain, médecine, santé, Espace, astronomie, Information, communication, Arts, science et société....

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Hervé Le Crosnier : Une introduction aux communs de la connaissance

Les connaissances sont des ressources sensibles : leur partage permet de réaliser la paix et les autres droits fondamentaux. Au contraire, leur transformation en biens économiques privés dans une « économie de la connaissance » est source d'exclusion, de restriction des savoirs et de limitation de leur circulation.

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Le CADRE21 : un état d’esprit, avant toute chose (1/2)

Ceci est un texte d’espoir. D’espoir et de fébrilité face à une nouvelle aventure qui débute. C’est l’espoir que collectivement, en éducation, nos sociétés avancent vers une école de son temps; pas une « une école du futur » mais bien « d’aujourd’hui » …une école remise à qui de droit, nos enfants.

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21 janvier : Cérémonie de remise des Labels européens des langues

Depuis plus de 10 ans maintenant l'agence Erasmus+ France organise le label européen des langues, récompensant les projets pédagogiques d'excellence en matière d'apprentissage et d'enseignement innovants des langues étrangères.

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Eidos64 : Former l’Honnête homme 2.0, citoyen numérique

La prochaine édition d’Eidos64 aura lieu le 27 janvier 2016, à Bayonne.

Eidos 64, le forum des pratiques numériques pour l’éducation, est une journée organisée par le Département des Pyrénées-Atlantiques, en partenariat avec l’Education nationale, afin de favoriser les échanges et les partages entre les chercheurs et les enseignants de terrain, entre des enseignants de tous les niveaux, de la maternelle au supérieur, entre les enseignants du département et ceux d’ailleurs dans l’académie, en France ou en Europe. Une autre spécificité de cette manifestation, qui découle de cette variété de participants et de cette volonté d’échange, est l’hétérogénéité des intervenants : aussi bien l’expert reconnu au niveau national ou européen que l’enseignant du département qui vient rendre compte de sa pratique de classe quotidienne.

http://eidos64.fr/category/a-la-une/

http://eidos64.fr/programme-2016/

 

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Les 3 âges de la révolution numérique par Gilles Babinet

La révolution digitale est donc là : ce qui au départ n’avait semblé n'impacter que les agences de voyages, les maisons de disques et les cinémas concerne non seulement l’ensemble de l’économie, mais finalement toutes les institutions, les entreprises ainsi que les individus.

 

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