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Le campus numérique, version Moodle

Par Evelyne Jardin. Letudiant.fr. Plate-forme d’apprentissage en ligne et accessible librement, Moodle séduit de plus en plus d'établissements d'enseignement supérieur. Exemples d'écoles et d'universités françaises qui ont rejoint cette "communauté" mondiale, présente dans 231 pays.

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Toulouse Tech élargit son ouverture à l’international grâce à son nouveau portail « Tech It Easy »

Mardi 4 octobre, Toulouse Tech, faisait sa rentrée avec une conférence de presse au cours de laquelle était présenté son bilan des deux dernières années d’action, ainsi que sa politique d’accueil des étudiants étrangers avec un nouveau portail Internet appelé (clin d’œil !) « Toulouse Tech It Easy ».

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Gérer sa classe et construire un parcours en ligne avec le LMS Apolearn

Apolearn est une platefome d’apprentissage (LMS) qui permet à un enseignant ou à un formateur de créer, gérer une classe et d’intégrer des unités d’apprentissage. Dans la mouvance du Digital Learning, cet outil est adapté aux besoins du formateur qui souhaite mettre en place une classe inversée et un parcours qui combine à la fois le distanciel et le présentiel (Blended Learning).

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Et si on utilisait Slack en formation

Slack est l’outil de collaboration de la génération Twitter et Facebook, utilisée par d’innombrables équipes de startups ou simplement sur un mode agile. Il permet d’échanger facilement dans une équipe et de combiner de nombreux autres outils du web (des google docs, des hangouts, des outils de gestion de projet comme Trello, …, et tout ce qui concerne le développement en commençant par Github…). C’est le couteau suisse de la communication en équipe, d’autant qu’il est multiplate-forme et ce qui ne gâte rien, il est gratuit pour des usages limités mais largement suffisants dans un cadre éducatif.

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Programme e-Learning du Portail Européen de Données : L’open data, c’est quoi ?

Il s’agit de données auxquelles tout le monde peut accéder et que tout le monde peut utiliser et partager. On peut accéder aux données car elles sont disponibles en ligne.

On peut utiliser les données car elles sont disponibles sous une forme commune et lisible par des machines.

L’open data doit être sous licence. Cette licence doit en permettre l’usage libre et autoriser les utilisateurs à transformer, combiner et partager ces données, même à des fins commerciales.

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La classe virtuelle un outil pédagogique innovant

Le Centre National Formation Professionnelle Territoriale (CNFPT) utilise dans ses dispositifs de formation Adobe Connect. Questions de Jobsféric sur l’intérêt pédagogie de cet outil.

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MOOC : l’hybridation ou la mort ?

Par Matthieu Cisel :

"J’aimerais aujourd’hui revenir sur la question de l’hybridation des MOOC, principalement sous l’angle de la politique de formation. On aura beau souligner l’essor des besoins de formation en France et dans la francophonie, les chiffres parlent d’eux-mêmes.

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Mooc, spoc, elearning, foad, social learning : les tendances sur Google


Publié par Marco Bertolini : Les MOOC sont sollicités en France, je crois que ça n’a échappé à personne.  Et ailleurs : est-on aussi intéressé par ce thème ?  Et qu’en est-il d’autres mots attachés à la formation à distance ?  Je me suis servi de Google Trends pour voir quelles étaient les recherches sur les mots : MOOC, SPOC, elearning, foad et social learning.  Attention : surprises !

https://format30.com/2016/03/21/mooc-spoc-elearning-foad-social-learning-les-tendances-sur-google/

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