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Joël Aubert : A l'heure du numérique fou, le grand chantier de l'information est devant nous

Voici l'édito de Joël aubert, Aqui.fr, partenaire du Forum Educavox : Numérique et Ethique.

"L'intelligence artificielle (IA), qui irrigue déjà le monde de la culture et de la communication, est-elle en train de changer la donne dans les médias et le journalisme ? Les algorithmes vont-ils se substituer à ceux et celles qui créent, informent, produisent, diffusent et partagent, pour nous inonder de contenus synthétiques et d’œuvres calculées ? Ou réussirons-nous à apprendre à vivre avec ce nouvel écosystème élargi homme-machines et à en profiter ? Notamment pour réussir à co-créer et coproduire avec le public des œuvres et des contenus qui, lentement, se déverrouillent et deviennent « vivants », changeants, modifiables."

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Educavox au coeur de la transformation de l'info !

Quelques sites dont l'identité est reconnue sont aujourd'hui présents dans le monde des médias. Ils sont devenus incontournables et apportent parfois "l'expertise du pair ", découvrent des projets et des ressources avec un regard aiguisé. Educavox est de ceux là. Il s'enrichit des réflexions de l'An@é qui est le support associatif et qui de plus, depuis son origine, affirme son identité dans le croisement et les échanges entre tous les acteurs du monde éducatif, et avec le postulat que le numérique allait révolutionner la société donc, l'école. En 1996, nous ne pensions pas que cela serait aussi long !

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Que peuvent apporter les EdTech à l’éducation ?

Comment, à partir d’exemples et notamment en Région Nouvelle-Aquitaine, peut-on imaginer et développer de nouvelles formes éducatives, de nouveaux outils, de nouveaux produits pour créer un monde éducatif plus innovant ?

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L’éducation critique aux médias à l’épreuve du numérique

Considérée largement, la notion de critique renvoie à une posture particulière de distanciation et d’autonomisation par rapport à un objet. Elle enjoint à sa déconstruction, à sa dénaturalisation et à son analyse minutieuse, s’inscrivant en faux contre les a priori et les préconceptions qui l’accompagnent.

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Médias traditionnels et numériques : portrait de famille recomposée

Par Lorraine Poupon, France Télévisions, Direction de la Prospective

Dans un contexte de crise de confiance, soupçonnés d’être porteurs d’un message orienté et biaisé, les médias semblent être devenus leur propre sujet de prédilection en 2017.

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Cahier de Tendances Printemps-Eté : Et si les médias redevenaient intelligents ?

Méta-Media, le blog collectif de France Télévisions, décrypte les tendances pour comprendre les médias et le journalisme de demain.  Eric Scherer présente :  une nouvelle édition du Cahier semestriel de Tendances sur l’évolution des médias et du journalisme. " Nous avons donc tente d’entrevoir comment créateurs, producteurs, rédactions, annonceurs, techniciens, citoyens pouvaient d’ores-et-déjà s’emparer des premiers outils pour apprendre à vivre et à travailler avec cet outil révolutionnaire ".

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L’incapacité à évaluer la crédibilité de l’information, menace pour la démocratie?

Jean-Claude Domenjoz est expert de communication visuelle et d’éducation aux médias (Médias, images et technologies de l’information et de la communication – MITIC) et publie sur educationauxmedias.ch.en Suisse romande. Il pose la question dans cet article des  "Fake news, désinformation, propagande qui, dit-il,  mettent en péril la démocratie ".

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D'où vient l'info ? Le dossier pédagogique 2017

Le dossier pédagogique 2017, réalisé par les équipes du CLEMI avec la participation d'enseignants, de journalistes et de formateurs, est entièrement consacré au thème de la Semaine de la presse et des médias dans l'école 2017 :

D'où vient l'info ?

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