Dans le cadre d’un cours de latin et de technologie, les élèves du Collège Jean XXIII - Saint Nicolas, Quintin (Académie de Rennes) ont créé un magazine sur la culture romaine. Ce travail se veut interdisciplinaire et numérique en rapprochant cette culture antique à la nôtre, avec un dossier spécial sur l'habitat durable. Témoignage de Josiane Bricel, professeur de Lettres, au Collège Jean XXIII - Saint Nicolas, Quintin (Académie de Rennes).

Article initialement publié sur Osons Innover.

La copie ne se résume pas seulement à un texte copié sans faute par l'élève  mais peut devenir tout un art pour lui. Comme un artiste, il aura à faire des copies de maître (ou de maîtresse) non pas d'un tableau mais au tableau, non pas d'une toile mais sur la toile (web). Comme un écrivain, il vivra l'angoisse de la copie blanche ou d'une pâle copie de sa leçon à restituer. Comme un styliste, il traquera non pas la faute de goût mais la faute de copie afin qu'elle soit conforme à l'original.

Cent-dix élèves européens d'Italie, de France, de République tchèque et de Pologne ont travaillé toute l'année en collaboration sur les problèmes communs rencontrés dans chacun de leur pays. En groupes internationaux, grâce à la plateforme eTwinning, ils ont créé des super-héros européens et ont élu un couple de super-héros en charge de mener une campagne de sensibilisation auprès des jeunes citoyens européens.

Savoirs.rfi.fr : Écouter la radio dans une langue étrangère, c’est plonger dans un bain sonore et s’habituer aux voix et aux sons du français pour comprendre un message et apprendre à s’exprimer.

"A quoi ça sert de devenir grands dans le monde des adultes ?" pourraient se dire nos élèves, des élèves à qui nous demandons parfois d'arrêter de faire l'enfant... Et si c'était eux qui nous demandaient d'arrêter de jouer aux adultes, nous nous ferions peut-être tout petits, leur construirions un monde meilleur et réveillerions nos rêves d'enfants ?

Communiqué de l'A.N.A.E.(Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant)  N° 135 - Volume 27, Tome II, année 2015 - Septembre 2015 - Troubles du langage et apprentissages - Dossier coordonné par le Pr J. Grégoire (Université de Louvain) - et T. Martinez-Perez (Université de Liège), ASELF - http://www.anae-revue.com/

Ce sont plus de 250 conférences de rédaction publiques depuis le lancement de ce projet d'écriture journalistique  en 2007 qui ont permis aux 212 reporters CE2, actuels ou anciens, de l'école st Germain à Bourgueil de décider, débattre et voter toutes les décisions concernant le (leur) blog http://www.petitsreporters7ans12ans.fr/ parrainé par des étudiants de l'école publique de journalisme de Tours.

Le numéro n°3/2015 des Langues Modernes« Enseigner les langues à l’université, un métier qui s’apprend ? » a été coordonné par Marie-Christine Deyrich et Norah Leroy. Il est à consulter sur le site de l'Association des Professeurs de Langues Vivantes.