Au Québec, plusieurs voix réclament la mise en place par le gouvernement d’une réflexion collective sur l’éducation … cependant le gouvernement n’a toutefois pas répondu à cette demande. Alors quatre organisations citoyennes, Debout pour l’école ! [i] Je protège mon école publique (JPMÉP) [ii] École ensemble [iii] et le Mouvement pour une école moderne et ouverte (MÉMO) [iv] ont uni leurs efforts afin de permettre une réflexion collective sur la formation des jeunes. [v]

C’était le premier café numérique des parents, le 20 février 2023, proposition de la Trousse à Projets. Celui-ci a pour objet de mieux comprendre l’écosystème sur les thématiques de la parentalité et du numérique !

Publié sur la Gazette des Communes : Violence, pornographie, utilisation des données… Souvent accros aux écrans, les mineurs sont particulièrement exposés aux cyber-risques. Le point à l’occasion de la 20e édition du Safer Internet Day qui s’est tenu ce mardi 7 février à la Commission nationale de l’informatique et des libertés (Cnil), à l’initiative de Génération numérique.

(communiqué de presse)

Dans les Hauts-de-France, chaque année, 3 000 emplois numériques ne trouvent pas preneurs. Au-delà de cet enjeu économique, la parité dans les métiers du numérique est un défi sociétal de taille : seulement 15 % des salariés exerçant des fonctions techniques dans ce domaine sont des femmes !

Les principes, méthodes, programmes et objectifs déclarés des systèmes éducatifs actuels ont été conçus au XIXème siècle pour répondre aux besoins des sociétés de cette époque.  Ils furent efficaces.  Une éducation pour tous selon ces principes, méthodes, programmes et objectifs a permis le développement de multiples inventions et quantités de découvertes scientifiques, bref l’étendue de toutes ces nouvelles connaissances qui ont caractérisé le XXème siècle. 

« Cet ouvrage traite d’une variable discrète de la vie quotidienne des enfants et des adolescents qui agit de manière déterminante non seulement sur leur bien-être et leur réussite scolaire, mais aussi, pour une part significative d’entre eux, sur leur destinée et leur épanouissement personnel. Il s’agit de la vulnérabilité. »

Afin de valoriser les recherches sur le numérique en éducation et en formation, et en diffuser les résultats auprès de la communauté éducative, nous organisons une rencontre des thèses francophones en accès ouvert qui se tiendra en visioconférence le jeudi 9 février 2023 de 16h à 18h.

Dans le cadre de mon travail au LFI, j’écris tous les quinze jours une newsletter. J’y fais le point sur les formations que nous avons accomplies, annonce celles que nous ferons bientôt, partage l’actualité éducative ou propose quelques réflexions pédagogiques voire technologiques. Dans les deux dernières, je parlais de la collaboration, un sujet qui me tient à cœur depuis de longues années et dont l’intérêt a été récemment ravivé par la lecture de l’excellent ouvrage Faire collectif pour apprendre de Laurent Reynaud auquel la deuxième partie de cet article doit énormément.