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Laurissergues Michelle

Laurissergues Michelle

Tout d’abord enseignante en école maternelle, directrice d’école, maitre formateur, directrice du centre Départemental de documentation pédagogique en Lot-et-Garonne (actuellement CANOPE),  responsable associative au niveau des écoles maternelles de 1973 à 1994, présidente nationale de l’An@é de 1996 à 2017 qui a créé le site Educavox dont je suis responsable éditoriale.
URL du site internet: http://www.acteurs-ecoles.fr/

Anne Lehmans : comment ne pas voir les perspectives d'une modularité rendue possible ?

Anne Lehmans,  Chargée de mission sur les usages numériques à l'INSPE de Bordeaux à l'Université de Bordeaux, maîtresse de conférences en sciences de l'information et de la communication, membre du conseil scientifique de l'An@é nous livre au fil de nos questionnements, son ressenti, son analyse, son sentiment " que l'expérience aura permis de faire des choix éclairés car expérimentés entre ce que vous voulons et ce qui nous est imposé, et une fois encore, de considérer la complexité, de ne pas tout accepter ou tout rejeter ". Elle évoque des pistes possibles pour l'école de demain.

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Les limites des situations d’urgence

Dans ce mois de mai, nous avons choisi d’attendre, d’observer les pratiques, les perceptions, les initiatives, de suivre cette frénésie addictive médiatique…comme beaucoup d’entre nous. Aujourd’hui nous posons quelques questions à des acteurs qui ont déployé avec énergie et détermination, innovations et actions, et ont pris conscience des limites des dispositifs à mettre en œuvre lorsqu'ils sont imposés par l’urgence. Tous ont dit leurs désirs de co-construire…Voici des extraits choisis des premiers témoignages.

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Dans un atelier Canopé " une période très éprouvante mais aussi très riche "

Nous avons posé quelques questions à différents acteurs du monde éducatif à la fin du confinement, perceptions, points positifs, urgences... Le réseau Canopé a organisé ses équipes, proposé des formations, partagé, accompagné. " La montée en compétences des personnels enseignants dans le domaine numérique a été exceptionnelle sur cette période. Il y a fort à parier que les savoir-faire issus de ces expériences vont perdurer." C'est ce que nous dit Caroline Levacher, Directrice de l'Atelier Canopé de Lot-et-Garonne.

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« Google City » de Toronto : les raisons d'un échec

Dans une tribune publiée dans Les échos, co-signée par l’équipe de recherche de l’Observatoire Netexplo, voici une mise en perspective de l’importance d’une nouvelle gouvernance des données pour les villes et de l’importance du respect de la vie privée des citoyens. Les raisons de l’échec de la « Smart City Google » à Toronto sont particulièrement à connaitre ! Cette décision peut apparaître anecdotique dans le contexte mondial actuel de catastrophe sanitaire, économique et sociale, en pleine pandémie. Nous pensons cependant qu'il s'agit d'une alerte importante sur l'utilisation des données massives, à retenir et prendre en compte pour « l'après Covid-19 ».

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Comment un petit virus agressif change le monde

Pour cet édito du 1er mai 2020, je vous propose une suite d’extraits qui en disent beaucoup sur l’inquiétude mais également sur le sérieux et la créativité de toute la communauté éducative.  Ce que personne n’avait pu changer radicalement pendant des années, un petit virus invisible et particulièrement agressif est arrivé à accélérer de nombreuses réflexions et innovations... Souhaitons que nous sortions de ces épreuves et que les véritables urgences vitales de notre monde deviennent des priorités…

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