Philippe Guillem

Enseignant en retraite : Maître formateur en Éducation Musicale. Pédagogie de la musique électroacoustique. Veille sur les nouvelles technologies. Médiateur de Ressources et Services Numériques. Atelier CANOPé de La Gironde

URL du site internet: http://fragmentsdeclasse.blogspot.com/

Les Boîtes Électriques une piste pour renouveler la pratique musicale

vendredi, 13 février 2015

Technologies

Les Boîtes Électriques une piste pour renouveler la pratique musicale

Depuis quatre ans l’école de musique de Rock et Chanson développe un outils d'éveil musical permettant une paratique musicale collective. Ce dispositif arrive dans une phase de finaliation, il est testé par des enseignants dans leur classe.

Citoyenneté et Numérique dès l’École Maternelle

dimanche, 01 février 2015

Fait marquant

Citoyenneté et Numérique dès l’École Maternelle : Exercer sa citoyenneté / Travaux Pratiques

Un petit retour au siècle dernier ! 1989, la citoyenneté apparait dans le premier article de la Loi d’Orientation du 14/07/1989

Ateliers de Musique Numérique de Talence #7

lundi, 26 janvier 2015

Pratiques

Ateliers de Musique Numérique de Talence #7

Depuis 2009 chaque année le SCRIME et l'Association DOLABIP à Talence en Gironde dans la banlieue bordelaises accueille des compositeurs contemporains et des classes pour des rencontres au cours desquelles naissent de riches échanges et de merveilleux moments de pratique musicale.

Ce partenariat entre Le SCRIME (Studio de Création et de Recherche en Informatique et Musique Electroacoustique LaBRI Université de Bordeaux 1) l'Association DOLABIP (Recherche et Diffusion de la pédagogie des instruments électroacoustiques). Depuis sa création ces rencontres, ont permis à plus de 1500 élèves de rencontrer la création musicale contemporaine, d'échanger avec les compositeurs et de jouer sur des dispositifs musicaux qui d'ordinaire restent confidenciels.

13’’ de Confidences de Philippe Mion pour « peindre avec ses oreilles ».

samedi, 12 mai 2012

Reportages

13’’ de Confidences de Philippe Mion pour « peindre avec ses oreilles ».

Comment la perception peut enrichir le geste ?

Les enfants écouteraient-ils avec leur corps ? Il suffit pour s’en persuader de leur proposer d’écouter une pièce musicale dans un grand espace libre. Il sera aisé de constater que dès que la musique commence, ils se mettent en mouvement. Musique et Mouvement semblent pour ces enfants intimement liés.