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Défi.Eco : Le monde d'après se prépare maintenant
- jeudi, 25 juin 2020
- Brèves
Communiqué : Pour sensibiliser les plus jeunes aux bons gestes en faveur de l'environnement, ecosystem met à disposition des professeurs et animateurs du périscolaire, un kit pédagogique gratuit appelé Défi.Eco - Accéder au kit en cliquant ici
En savoir plus...Identifier les ressources utiles aux apprentissages
- mercredi, 24 juin 2020
- Didactique
Par Henri Boudreault, professeur à l'UQAM en enseignement en formation professionnelle et technique. Étape IV : Au lieu d’aborder l’apprentissage à distance par la lunette technologique, je l’aborde par la lunette du pédagogue et du didacticien. Ma logique est de partir de ce que je désire faire réaliser, cognitivement, à mes apprenants et ensuite je vais y associer les ressources pour susciter l’action désirée. Les ressources que je propose sont des ressources organisationnelles. (*étape III en fin d'article : "Comment créer les conditions d’apprentissage, à distance, pour susciter le besoin ou le désir d’apprendre ?")
En savoir plus...Appel à communication jusqu'au 30/07 : Colloque COMTECDEV – Intelligence artificielle et innovation sociale
- vendredi, 10 juillet 2020
- Agenda
Le Colloque COMTECDEV – Intelligence artificielle et innovation sociale se tiendra du 27 mai 2021 au 29 mai 2021 à Bordeaux. C’est dans ce cadre qu’a été lancé cette semaine un appel à communication. La date limite pour l’envoi des propositions a été fixée au 30 juillet 2020.
En savoir plus...En février 2021, place à la First Lego League !
- jeudi, 09 juillet 2020
- Agenda
Dans la continuité de notre travail sur le numérique éducatif, nous participons cette année, avec l'association Blackstone Lab, l'USEP et l'UFOLEP Ardèche, et Canopé, à l'organisation d'une rencontre de la First Lego League le samedi 27 février à Rochemaure, une première pour le département ardéchois !
En savoir plus...Mobiliser le potentiel de l’apprentissage familial et intergénérationnel par l'UNESCO
- mercredi, 17 juin 2020
- Fait marquant
Onestime à1,5 milliard le nombre d’élèves touchés par les fermetures d’écoles dans le monde à la suite de la pandémie de COVID-19. Cela représente plus de 91% de la population apprenante totale(UNESCO, 2020). Les efforts accomplis pour garantir la continuité de l'éducation pendant cette crise passent par des approches d'apprentissage à distance, en ligne et/ou mixtes, avec des modèles variables selon les ressources disponibles et les capacités. En ce qui concerne l’enseignement à distance et en ligne, la famille constitue plus que jamais un espace d’apprentissage où les parents et les éducateurs ont un rôle de guide primordial pour aider les enfants à apprendre à la maison.
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