Louis Derrac anime lors du salon Educatech un grand débat qui propose de confronter des imaginaires. Le jeudi 1er décembre à 15h 15 en conférence plénière : Métavers ou" low tech" : que disent nos imaginaires numériques de la place de l’École dans la société ?

Inteview de Louis Dupain, Directeur des opérations - IMMERSIVE LEARNING LAB, en amont de la rencontre. "Quel est votre imaginaire de l’École en 2050, quels acteurs, quelles pédagogies et quelles technologies s’y imbriquent et dans quel objectif ?"

Je m'étais épanché sur le projet européen Epitome il y a quelques temps, projet qui consiste, petit rappel, à intégrer Minecraft dans la pédagogie en classe dans la plus pure philosophie du serious gaming. Un serious game est en effet un jeu destiné à l'apprentissage tandis que le serious gaming consiste à détourner un jeu vidéo sans aucun rapport avec la pédagogie et à l'intégrer dans un parcours d'apprentissage.

Du plan numérique pour l’école aux Territoires pour un Numérique Éducatif, des AMI aux Plans d’Investissements d’Avenir, ces dernières années ont été marquées par un renouveau régulier et important des expérimentations nationales et locales en faveur d’un développement massif du numérique en éducation.

ModCo, startup spécialisée dans les Technologies de l’Éducation (EdTech), sera présente au salon Educ@tech Expo de Paris du 30 novembre au 2 décembre. L'occasion pour la EdTech bretonne de dévoiler sa nouvelle solution qui offre un accès sécurisé au numérique pédagogique au collège.

Organisé par Educ@tech Expo Grand Débat - 1er décembre de 15h15 à 16h 15

Grand Débat - Métavers ou « low tech » : que disent nos imaginaires numériques de la place de l’École dans la société ?  « Le » numérique a beau être un ensemble de technologies, équipements, pratiques et usages, cultures pratiquement impossible à définir, force est de constater qu’il semble arriver à l’âge de la maturité. Le rythme effréné de l’innovation se tasse (on le ressent sur le marché des smartphones notamment), le secteur de la tech est même en recul de croissance (source), un cadre juridique se met en place (RGPD puis DMA/DSA), les bonnes questions politiques et philosophiques sont finalement posées par la société civile et ses représentants (souveraineté numérique, citoyenneté numérique, etc.).

L'An@é organise un débat, le vendredi 2 décembre, dans le cadre des conférences et ateliers d'Educ@tech de 9h 30 à 10h 30, dans la salle de conférence 2. Lors de la session 2021 Educatice, nous avions posé cette question : Comment donner de la cohérence aux temps éducatifs à l'ère du numérique ?(1). nous poursuivons notre quête de cohérence au service d'une école plus "inclusive".

Interview de Michelle Laurissergues, Fondatrice et présidente de l’An@é, co-fondatrice et responsable éditoriale d’Educavox, son média associé par Louis Derrac, consultant et formateur indépendant. (1)

Le volet Parentalité : Le groupement d’intérêt public Trousse à projets a été désigné pilote national du volet Parentalité de l’action Territoires Numériques Éducatifs par l’Etat. Ce volet Parentalité de l’action Territoires Numériques Éducatifs vise à expérimenter sur trois ans dans 12 départements les actions permettant d’acculturer toutes les familles au numérique éducatif quel que soit leur capital culturel et matériel initial.