fil-educavox-color1

Grenoble INP, co-organisateur de la 5ème édition du concours international de robotique FIRST

Grenoble INP, co-organisateur de la 5ème édition du concours international de robotique FIRST Tech Challenge pour les lycéens et collégiens - 20 établissements de la région Rhône Alpes, avec plus de 20 équipes inscrites et plus de 200 participants seront au rendez-vous de la 5ème édition française du concours de robotique FIRST Tech Challenge (FTC2016) les 11 et 12 mai prochains à Fontaine, dans la métropole de Grenoble.

En savoir plus...

Initiation à la programmation avec les drones

Julien Tixier, professeur d'EPS de l'EREA Stendhal de Bonneuil-sur-Marne, et ses élèves en classe de SEGPA proposent et répondent à des défis lancés sur Twitter en programmant drones et robots.

Initialement publié sur le site de l'Agence des Usages

En savoir plus...

Intelligence artificielle : Go ?

En ce mois de mars le logiciel Alpha go conçu par la filiale Deep mind de Google a remporté par quatre parties à une la confrontation qui l’opposait à Lee Sedol.

En savoir plus...

Robots, intelligence artificielle, algorithmes : aurons-nous le temps de préparer l’avenir que nous voulons ?

Eric Scherer a publié sur Meta-Media le blog collectif de France Télévisions :"Les choses sérieuses commencent. Finis les applis sympas, les sites cools et les chats grincheux : la high tech américaine est en train de passer à la prochaine étape de la révolution numérique qui arrive vite et s’annonce plus spectaculaire encore. Aucun"

En savoir plus...

Educatice : Vous avez dit : "Passerelles numériques" ?

"Le numérique redéfinit les frontières éducatives, bouscule les territoires et dynamise les relations entre les divers acteurs du monde éducatif. Environnements numériques, objets connectés et dispositifs innovants permettent-ils de créer des passerelles entre les personnes et les organisations, au service des temps d’apprentissage, des acquisitions formelles et informelles" ? Telle était la problématique de la table ronde organisée par l’An@é le 11 mars à Educatice.

En savoir plus...

L’usage de la robotique à l'école

Dans le contexte éducatif, il existe trois applications pédagogiques concrètes de la robotique : l’apprentissage de la robotique, l'apprentissage avec la robotique et l'apprentissagepar la robotique. La finalité éducative de cette dernière est l’acquisition de connaissances et de compétences mathématiques, scientifiques et technologiques, mais aussi l’acquisition de compétences transversales et le développement des facultés cognitives, métacognitives et sociales des élèves. L’intérêt pédagogique de cette technologie robotique est ici illustré par un exemple de collaboration entre enseignants et chercheurs récemment menée en France dans une école primaire.

En savoir plus...

L’avenir est-il à l’antidisciplinarité ?

Nous vivons dans un monde plus interconnecté que jamais et toujours plus complexe, rappelle Sophie Lamparter (@sophielamparter), responsable de l’équipe interdisciplinaire et directrice associée de Swissnex San Francisco, une agence publique privée qui tisse des partenariats entre entreprises suisses et américaines dans le domaine de la science, de la technologie, de l’art et de l’innovation, en introduisant la 3e session de la 11e édition de la conférence Lift à Genève.

En savoir plus...

Les enjeux de la recherche en intelligence artificielle

Publié par Yann LeCun, Professeur à l’Université de New York et Directeur du centre de recherche Facebook AI Research (FAIR) à Paris sur interstices.info

Qu’est-ce que l’intelligence artificielle ?

Qu’est-ce que l’intelligence ? Est-ce la capacité à percevoir le monde, à prédire le futur immédiat ou lointain, ou à planifier une série d’actions pour atteindre un but ? Est-ce la capacité d’apprendre, ou celle d’appliquer son savoir à bon escient ? La définition est difficile à cerner.

En savoir plus...

Nous utilisons des cookies pour vous garantir la meilleure expérience sur notre site. Si vous continuez à utiliser ce dernier, nous considérerons que vous acceptez l'utilisation des cookies.