#JourSansE
- jeudi, 22 mars 2018
- Pratiques
Aurélie Palud et Manon Hervé, professeures de lettres, nous présentent le dispositif #JourSansE au collège et au lycée
En savoir plus...Cycles 1 et 2 : Quand le yoga et le numérique s'allient pour développer le langage
- samedi, 17 mars 2018
- Outils
Le grand enjeu des premières années d’école, c’est d’apprendre à s’exprimer, comprendre les autres et se faire comprendre d’eux. Maîtriser le langage sous toutes ses formes, à l’oral en maternelle et aussi à l’écrit pour les enfants devenus lecteurs.
En savoir plus...Déclencheur de l'écrit, classe de cinquième : Faites plonger vos élèves dans un tableau !
- dimanche, 25 février 2018
- Pédagogie
Le déclencheur d'écrit : un tableau !
Choisir, découvrir, contextualiser, se situer dans un schéma narratif et rédiger...
En savoir plus...Narramus : un outil pour apprendre à comprendre et à raconter
- vendredi, 05 janvier 2018
- Conférences
Au cours d'une journée de formation de formateurs à l'IFE, Sylvie Cèbe et Isabelle Roux-Baron ont présenté les fondements théoriques et les utilisations de leur outil Narramus.
Conférence donnée à l'IFE lors d'une formation de formateurs, le 1er décembre 2017
Le livre numérique est né au Moyen Âge
- dimanche, 10 décembre 2017
- Fait marquant
Une exposition à la Bodleian Library
En passant à Oxford (que c’est beau !), et au hasard d’une promenade, j’ai eu la chance de voir une exposition sur le livre à la Bodleian Library. Mon attention a tout d’abord été attirée par une vidéo racontant l’incroyable processus de création d’un livre manuscrit. Non pas qu’on y apprenne grand-chose de nouveau, mais cela m’a inspiré quelques réflexions.
En savoir plus...Littérature et robotique : un pari gagné à la maternelle !
- jeudi, 30 novembre 2017
- Pratiques
Les robots sont entrés en maternelle et ont trouvé toute leur place. Non, ce n’est pas une mode ni une nouvelle lubie pour introduire le numérique à l’école et cela dès le plus jeune âge.
En savoir plus...L’apprentissage de l’écrit avec la synthèse vocale
- samedi, 17 juin 2017
- Analyses
Cet article dresse un bilan des travaux et expérimentations illustrant les avancées dans le domaine de l’usage de technologies de synthèse vocale pour l’apprentissage de l’écrit.
La plus-value des technologies numériques pour les élèves dyslexiques
- vendredi, 05 mai 2017
- Analyses
Par Bacquelé Vanessa, Docteure en sciences de l’éducation, ATER à l’Université Lumière Lyon2 : Le recours aux technologies numériques par les élèves dyslexiques ouvre de nouvelles voies d’accessibilité au langage écrit en leur facilitant l’accès au texte et en assurant des étayages lors du passage à l’écrit.
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