C’est une journée d’information sur la lutte contre le gaspillage alimentaire qui est organisée sous ce titre par la Région Nouvelle Aquitaine, les rectorats de Bordeaux, Limoges et Poitiers et la Direction Régionale de l’Alimentation, de l’Agriculture et de la Forêt. Cette journée, troisième du genre, se déroule ce mercredi 16 octobre à Mont de Marsan. Elle est à destination des lycéens élus CVL, aux éco délégués et aux personnels. C’est un moment de réflexion, d’échanges et de formation. La date n’a pas été choisie au hasard : c’est la journée nationale de lutte contre le gaspillage alimentaire.

Créer un jeu vidéo en classe au collège et le présenter à un jury de professionnels avant de le diffuser, voilà, le projet dans lequel se sont lancés des élèves du collège Daniel Castaing au Mas d’Agenais ! Le projet est la déclinaison en Nouvelle Aquitaine d’une idée de l’association canadienne " Fusion Jeunesse " dont l’objectif est d’accrocher les élèves qui décrochent scolairement en créant un jeu vidéo, de l'idée à sa commercialisation.

Le forum d’Educavox s‘est déroulé ce samedi 15 juin dans le cadre de l’hôtel de région de la Nouvelle Aquitaine. Parfois, dans ce type d’événement, il est désigné un " grand témoin " qui, en fin de session, fait brillamment la synthèse de tout ce qui a été dit. Il ne s’agit pas ici de cet exercice mais de la collecte d’échos entendus dans cet hémicycle où l’agitation habituelle a fait place pour un jour au questionnement studieux sur un thème incontestablement central.

Pour toute une génération, l’Europe a d’abord été synonyme de paix, la paix retrouvée, et une assurance contre la haine et la guerre. Peut-être ne faudra-t-il pas l’oublier au moment de mettre un bulletin de vote dans une urne ce 26 mai 2019.

Xavier Garnier, Enseignant Maths de au @LP2I_86, Chargé de Mission DANE à Poitiers & Future Classroom, invité au Printemps du numérique 47,  part du constat qu’au 21^ème siècle la société et le monde du travail valorisent et vont valoriser des compétences nouvelles. La prospective dans ce domaine est difficile et l’on peut estimer que 85% des métiers qui seront exercés en 2030 n’existent pas aujourd’hui. Dans ce contexte l’école peut difficilement préparer les élèves à ce que l’on imagine de la société de demain par contre, elle doit les préparer à construire leur propre société.