Eidos 64 : 14 ème édition ! 19 janvier 2022
- jeudi, 13 janvier 2022
- Agenda
Le Département des Pyrénées-Atlantiques, avec son plan « collège numérique 64 », développe une politique numérique au service des collégiens et des communautés éducatives. L’un des enjeux consiste notamment à favoriser la sensibilisation des usagers, par le partage des connaissances et par la confrontation des pratiques de chacun.
En savoir plus...Innover : dois-je ou doigts-je pas ?
- jeudi, 27 septembre 2018
- Reportages
Françoise Cros, vous connaissez n'est-ce pas ? Si, je suis sûre que si. Bon. Si pas, et même si oui, alors voilà. Françoise Cros est venue sur Eidos64 (ben oui, que voulez-vous, Eidos64, non seulement ça se passe au paradis sur terre, mais en plus, le contenu est édifiant !) Le titre de son intervention, c'était : "L’innovation à l’école: entre injonction institutionnelle et nécessité pédagogique." Et c'était passionnant parce que son exposé situait le contexte historique, politique et sytémique de l'innovation pédagogique. De quoi donner un peu de recul sur cette question, cette notion, ce mot que l'on ne peut plus souffrir tellement il est galvaudé.
En savoir plus...Innover en classe ? Nan... mais halo quoi !
- mercredi, 19 septembre 2018
- Reportages
Bobard, affabulation, mensonge, fantasme, fable... les mots ne manquent pas pour définir ce que notre cerveau adore quand il est en mode réception : sauter sur les raccourcis, ce qui est le plus simple à intégrer puis diffuser : "chouette, j'ai rien à faire" se dit-il ; il aime aussi ce qu'il peut distordre rapidement, le plus souvent pour servir une cause individuelle "chouette, l'occasion de prendre le pouvoir", parfois comme conséquence directe de la fainéantise, et plus souvent pour se ranger à la raison du plus grand nombre.
En savoir plus...Innovation, innovation... est-ce que j'ai une tête à innover ?
- mercredi, 12 septembre 2018
- Reportages
Il est des nombres qui font rêver.
Leur évocation est douce, lorsqu’on les voit, lorsqu’on les entend. Le 64 en fait bien entendu partie. Parce que 64, ce sont les Pyrénées Atlantiques. Ici il n’y a pas de choix à faire. Tout est là. La montagne et la mer, la ville et la campagne. Le soleil et la pluie. Oui, l’herbe n’y est pas verte fluo par hasard, elle est parfaitement nourrie. Dans ce paradis dont je vous suggère ne pas trop parler autour de vous, pour le garder intact, chaque année se tient un rendez-vous incontournable lorsque l’on est passionné d’éducation et de numérique : Eidos 64. L’occasion d’échanger, se nourrir d’idées, rencontrer de belles âmes et regretter d’avoir à quitter ce territoire lorsque le colloque se termine.
En savoir plus...Les outils incontournables pour hacker sa pédagogie !
- mercredi, 01 mars 2017
- Reportages
Lors de la journée EIDOS64, à Pau le 25 janvier, nous avons assisté à l’atelier A04, animé par Jean-François CECI[1].
En savoir plus...S’exprimer, une liberté qui cesse aujourd’hui d’être virtuelle
- lundi, 06 février 2017
- Débats
Quand cela s’est-il produit ? Nul le sait. Entre la fin du dernier millénaire et le début de celui-ci, sans doute. Quel fut le déclencheur ? Wanadoo, Microsoft ? Non, je rigole.
En savoir plus...Feedback sur le projet "Ecole des Océans"
- jeudi, 02 février 2017
- Reportages
Avec Dominic Desjardins (ONF). Comprendre pourquoi l'ONF (Office National du Film du Canada) a choisi d'utiliser la réalité virtuelle dans un projet éducatif, comment cela fonctionne-t-il dans l'ensemble du "cours" (l'expérience dure 45 minutes en tout avec un mélange de vidéo et de réalité virtuelle, qui permet aux élèves d'être proactifs pour aller chercher l'information et bâtir des hypothèses).
En savoir plus...Un projet d’écriture pluridisciplinaire, l’alliance des supports immatériels !
- dimanche, 29 janvier 2017
- Reportages
Dans le cadre d’EIDOS 64 – Le forum des pratiques numériques pour l’éducation – à Lons et Lescar, sur le thème « L’élève hacker de son apprentissage : savoir connecter ses neurones », un ensemble d’ateliers ont permis de saisir les réalités sur les pratiques scolaires.
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