
An@é
L’association An@é, fondée en 1996, à l’initiative de la création d’Educavox en 2010, en assure de manière bénévole la veille et la ligne éditoriale, publie articles et reportages, crée des événements, valorise les innovations, alimente des débats avec les différents acteurs de l’éducation sur l’évolution des pratiques éducatives, sociales et culturelles à l’ère du numérique. Educavox est un média contributif. Nous contacter.
URL du site internet: http://www.acteurs-ecoles.fr/
Des Alpes au Groenland : les conséquences des changements climatiques
- dimanche, 22 avril 2012
- Reportages

Depuis 2008, année polaire internationale, des élèves de Bac Pro du Lycée Argouges étudient les conséquences des changements climatiques dans les hautes altitudes des Alpes ( recul des glaciers...) et les hautes latitudes de l’Arctique ( diminution de la banquise, fonte accélérée de l’inlandsis...) en collaboration avec des glaciologues.
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Le Tableau Numérique Interactif en arts plastiques
- dimanche, 22 avril 2012
- Pédagogie

Produit par le service national du RÉCIT
domaine des Arts recitqc
Découvrir l’art en jouant.
- dimanche, 22 avril 2012
- Fait marquant

L’art pour le jeune public. - Catalogues en lignes, films, reportages, conférences... jeux...Découvrez l’histoire de l’art et l’actualité culturelle de multiples façons ! La Rmn-Grand Palais met un large choix de ressources à votre disposition pour approfondir vos connaissances.
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« Do it yourself » ou comment fabriquer à peu près n’importe quoi par soi-même !
- jeudi, 19 avril 2012
- Reportages

Publié par Laurent Chicoineau sur le site - ECHOSCIENCES GRENOBLE
En savoir plus...Une compréhension surannée des enjeux du numérique éducatif
- jeudi, 19 avril 2012
- Débats

Publié par Michel Guillou le 18 avril 2012 sur son blog - La parution aujourd’hui même, en réponse au Collectif du numérique qui avait profité de la campagne pour interpeller tous les candidats à ce sujet, des propositions du candidat président sortant, est pour moi l’occasion de pointer du doigt, parmi d’autres propositions nettement plus prometteuses, ce qui me semble ressortir parfois d’une compréhension surannée des enjeux du numérique éducatif.
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SAVOIR(S)
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