Ressources pour l'école inclusive
- jeudi, 07 janvier 2021
- Ressources

Ce site a pour vocation de proposer des outils pour aider à comprendre et développer l’école inclusive.
En savoir plus...Questions de santé : Acouphènes : l’autre « mal du siècle »
- mardi, 15 décembre 2020
- Brèves

Un adulte sur dix en France souffre d’acouphènes et les jeunes sont de plus en plus touchés. Pourtant, ce problème sanitaire reste peu suivi médicalement… Alors que dans ce domaine, la prévention est primordiale et qu’il existe des solutions efficaces pour traiter cette pathologie.
En savoir plus...L’Unapei et ses partenaires associatifs se mobilisent pour les milliers d’enfants en situation de handicap qui n’ont toujours pas de solution de scolarisation adaptée pour la rentrée
- jeudi, 27 août 2020
- Brèves

En plein cœur de la pandémie de Covid-19, l’Unapei et ses partenaires lancent un cri d’alarme. A J-7, encore des milliers d’enfants en situation de handicap restent exclus de l’école.
Si la crise sanitaire a été révélatrice de nombreux dysfonctionnements et injustices à l’égard d’élèves en situation de handicap, elle doit aujourd’hui être un accélérateur pour installer durablement l’école de demain, une école réellement inclusive, ouverte et adaptée à tous.
En savoir plus...COVID-19 // Déconfinement. Impondérables à respecter pour rendre possible le déconfinement des personnes en situation de handicap et de leurs familles !
- samedi, 02 mai 2020
- Brèves

Communiqué : L'Unapei, association de défense des droits des personnes en situation de handicap intellectuel, interpelle les pouvoirs publics sur le fait que les modalités de déconfinement doivent être les mêmes pour tout citoyen. Toute personne en situation de handicap doit avoir accès, de façon progressive et sécurisée, à l'école, au travail, à une vie sociale, sans aucune discrimination. Basé sur le volontariat et l'équité entre les personnes, ce déconfinement ne pourra être réussi uniquement si les personnes en situation de handicap ainsi que les professionnels du médico-social pourront respecter les principes de précaution et de protection sanitaire : des impondérables pour un accompagnement adapté à chaque personne !
En savoir plus...Une plateforme numérique inédite pour faciliter l’insertion des étudiants et élèves en situation de handicap dans l’entreprise
- samedi, 07 mars 2020
- Brèves

Inciter les jeunes en situation de handicap à poursuivre leurs études le plus loin possible et préparer leur insertion professionnelle en milieu ordinaire, tels sont les objectifs de la plateforme numérique développée à leur intention par le collectif « Atouts pour tous ». Bâtie en partenariat avec les signataires de la convention « Atouts pour tous », notamment le rectorat de l’académie de Toulouse et les entreprises partenaires, cette plateforme inédite permet aux étudiants et élèves d’accéder à des propositions réservées sur l’ensemble du territoire national : stages, offres d’emplois et d’alternance.
En savoir plus...Changer notre regard
- mardi, 18 février 2020
- Chronique

En France, le handicap jouit d'un statut singulier. Nous avons tendance à considérer celles et ceux qui en sont porteurs comme des êtres fragiles, vulnérables, des "nécessiteux" réduits à leurs simples besoins particuliers. Nous restons héritiers d'une culture de l'asymétrie relationnelle et de la compassion. Nous avons trop tendance à les “assister”, voire souvent à les “marginaliser”, à ne pas prendre en compte leur parole, fût-elle hésitante. De ce point de vue, l'expertise intérieure est irremplaçable. Ce sont des êtres de désirs, de projets, de rêves que nous ne savons pas entendre parce qu'ils s'expriment différemment.
En savoir plus...Numérique et troubles des apprentissages : Apprendre différemment
- dimanche, 09 février 2020
- Reportages

Noha Najjar, Docteure en sciences de l’éducation, chercheuse à l’université de Toulouse II, a présenté en 2015 une thèse intitulée : L’impact de l’usage des Tice sur l’apprentissage des enfants et jeunes dyslexiques, dysorthographiques et dyscalculiques: l’autonomie et l’estime de soi. " Que savons-nous aujourd’hui sur l’usage des technologies de l'information et de la communication par les enfants à besoins éducatifs particuliers ? Pour quel but, utilisent-ils le numérique et pour quelle fréquence? Est-il limité au travail dans le milieu scolaire ou prolongé à leur milieu social aussi? Et quel sera l'effet de ces pratiques numériques sur leur rendement scolaire, l'estime de soi et l'autonomie à l’apprentissage? "
En savoir plus...Tous différents, tous à l’école ?
- dimanche, 26 janvier 2020
- Reportages

La levée du point d’interrogation nécessite de « comprendre et accompagner les apprentissages des enfants et adolescents en situation de handicap » et c’est là le titre de la conférence donnée par Robert Voyazopoulos* dans le cadre du forum des pratiques numériques pour l’éducation EIDOS64 qui s’est tenu mercredi 22 Janvier à Bayonne.
En savoir plus...FORMATION
Analyse - Les plus lus
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Nov 30 2020
Ce n'est pas la première… En savoir plus...
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Nov 30 2020
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