L’interdisciplinarité en action au Collège
- jeudi, 02 avril 2015
- Analyses
La mise en place de moments d’interdisciplinarité par le nouveau projet ministériel à la rentrée 2016 est une chance à saisir pour le Collège. C’est une démarche qui a été testée depuis un certain nombre d’années avec succès sous différents types de pratiques, adaptables à des contextes différents. Elle ne peut cependant pas s’improviser.
En savoir plus...En attendant l’équilibre : les adolescents et leur cerveau
- mardi, 24 mars 2015
- Outils
Article publié sur le site : mysciencework.com - L’adolescence : qu’elle se soit passée sans encombre ou qu’on ait fait sa crise d’ado, impossible de l’oublier ! C’est une étape particulière de la vie où nous commençons à découvrir qui nous pouvons devenir, où nous explorons divers possibles… et les risques qui vont avec !
En savoir plus...Développer l'esprit critique...
- lundi, 23 février 2015
- Analyses
A l'instar d'autres lieux, l'École est pavée de bonnes intentions. Depuis toujours. Par exemple, celle qu'évoque le titre de ce billet était déjà préconisée par les Instructions Officielles de 1925 ! Depuis, elle est régulièrement reprise, réaffirmée, revendiquée, par toutes celles qui ont suivi... avec une constance qui n'a d'égale que la pauvreté du résultat obtenu. La preuve : aujourd'hui, à tous les échelons de la société éducative, on redécouvre sa nécessité, rendue particulièrement éclatante avec ce qui se passe actuellement.
En savoir plus...Eduquer en 2035 : vers un “networked teacher”?
- mercredi, 21 janvier 2015
- Pédagogie
Des recommandations aux actes
- jeudi, 27 novembre 2014
- Edito
Cet automne a vu la publication presque simultanée de deux rapports touchant le monde du numérique : le rapport du CNNum (conseil national du numérique) « Jules Ferry 3.0 », celui du CNIRE (conseil national de l’innovation pour la réussite éducative) « pour une école innovante ». Ce dernier ayant pour objectif général « de répondre aux difficultés rencontrées aujourd’hui par l’Ecole pour faire réussir tous les élèves en identifiant les pratiques innovantes existantes, en mutualisant les meilleures et les plus efficaces et en aidant à la mise en œuvre de nouvelles pratiques pédagogiques. Force de proposition, le Conseil doit jouer un rôle d’aiguillon en matière de politique d’innovation et de changement. »
Le numérique à l’école, c’est d’abord du lien et de l’humain avant d’être de l’outillage ou du codage !
- dimanche, 09 novembre 2014
- Débats
Le changement en éducation : un beau défi !
- dimanche, 19 octobre 2014
- Débats
Pourquoi est-ce qu’il y a si peu de corrélation entre réussir à l’école et réussir dans la vie ?
Quels sont les indicateurs de la nécessité de changer et de s’adapter ou de résister aux propositions de changement en éducation ?L’éducation à RuraliTIC
- vendredi, 19 septembre 2014
- Reportages
ENSEIGNER
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