Le Lycée pilote Innovant international de Poitiers est construit sur le même plateau que le Futuroscope et le jouxte. Il s’appelle aussi lycée du Futuroscope  et il a ouvert ses portes en septembre 1987. 

L’architecture du bâtiment est elle-même futuriste et le lieu est dédié à l’innovation. Pas l’innovation pour l’innovation et pas l’innovation pour la conserver : celle-ci doit d’abord faire ses preuves et elle a ensuite vocation à essaimer.

Le jeudi 20 décembre, à la Maison Régionale des Sports à Talence, Digital Aquitaine, UNITEC et Aquitaine Robotics proposaient un atelier de restitution du dossier de veille " Cobotique : quand hommes et robots collaborent " de l’UNITEC, suivi de témoignages des entreprises : Huma Robotics, Aérospline, AiO, On-legs.

Z'avez loupé StartUp for Kids 2018 ? Ou bien, z'y étiez, mais vous n'avez pas pu assister à TOUS les échanges qui se passaient dans la salle de conf ? 

Et voilà, vous savez déjà que vous avez super bien fait de passer par ici. Car oui. Ci-dessous, le résumé des résumés de l'ensemble des échanges qui ont eu lieu sur les deux jours de conférences-tables rondes pas rondes. 

L’écosystème numérique, au-delà des déploiements techniques, par les réseaux d’écosystèmes collaboratifs humains en pleine croissance, tant en France qu’à travers le monde,  fonctionne 24 heures sur 24 avec des systèmes et des applications de plus en plus adaptées aux modes de vie et des mobilités. Existe-t-il des usages différents selon les territoires et les milieux sociaux ? Comment répondre aux contradictions d’un monde de plus en plus complexe et incertain ? Lorsqu’on s’interroge, certaines paroles de sociologues, prospectivistes et scientifiques peuvent contribuer à conforter ou à modifier les angles de vue.

En nous appuyant uniquement sur  les publications de cette dernière quinzaine, une question récurrente se pose chaque enseignant, éducateur, parent… " Pourquoi apprendre et comment ? ". Des outils aux approches pédagogiques, des grandes questions philosophiques d’un espace mondial en perte de repères, politique, culture, sécurité, travail, économie, écologie…aux lieux favorisant un apprentissage différent, global, voici quelques pistes supplémentaires à rajouter aux contributions de nombreux acteurs ! Serons-nous à la hauteur des enjeux ?

A l’Université Numérique d’Automne de Dijon : le monde change… et la pédagogie aussi.

Apprendre et enseigner avec le numérique, de la maternelle à l’université.

Tous les quinze jours, cet édito regroupe les interrogations d’actualité relatées sur Educavox, essayant, pour faciliter la lecture et la découverte d’initiatives, d’extraire un fil conducteur aux développements que nous observons dans le monde.

La vision est par ces articles élargie aux enjeux mondiaux et le prisme en est notamment la francophonie avec des retours du CE2 qui s’est déroulé à Poitiers et des initiatives françaises et québécoises.

L’intervenant de la conférence inaugurale du C2E " La transformation du système éducatif à l’ère du numérique " est  Fernando Gamboa Rodríguez (directeur du département de technologies et d’information du laboratoire CCADET de l’UNAM – Mexique) avec pour animateur, Bruno Devauchelle. L’ère du numérique c’est bien plus grand que la question de la technologie et de l’école ! La technologie : que fait-elle à l’éducation ? que fait-elle à la société ? L’être humain en relation avec la technologie a un fort impact sur l’industrie et donc…dans les classes.