Nouveau : Eco-Ecole lance un jeu coopératif !
- jeudi, 13 juin 2019
- Pédagogie
Un nouvel outil pédagogique à dimension ludique - Eco-Ecole, le jeu coopératif permet de se familiariser avec les principaux ressorts d’une démarche de développement durable, en simulant un projet sur une année scolaire.
En savoir plus...La maternelle n’est pas en reste quant à sa capacité d’innovation !
- vendredi, 24 mai 2019
- Reportages
Comment encourager les actions innovantes en maternelle : Pourquoi pas une journée " ateliers numériques " ? S’emparer du numérique à travers la mise en place d’ateliers numériques dans le cadre d’un projet sur une journée avec un intervenant extérieur (dans le cas présent, Jean-François Cauche (Docteur en Histoire médiévale et Sciences de l’information, consultant, formateur, animateur en usages innovants, membre du CA de l’An@é, site périscolaire sur Educavox) peut s’apparenter à une action innovante, créative et expérimentale. Cela s'est déroulé à l’école maternelle René Bétuing au Passage d’Agen en Lot-et-Garonne.
En savoir plus...Tape m’en 5, c’est pour écrire et jeu de piste avec des QR codes
- mercredi, 03 avril 2019
- Outils
Pour cette troisième édition du Printemps du Numérique en 47 sur « La forme scolaire », l’atelier Canopé 47-Agen a proposé deux ateliers différents :
Tape m’en 5, c’est pour écrire ! et Créer un jeu de piste avec des QR codes.
En savoir plus...Enseigner avec les réseaux sociaux, Twitter et Instagram
- vendredi, 29 mars 2019
- Pratiques
Durant le Printemps du numérique éducatif 47, Germain Soulard, CPC de la circonscription AGEN 1, a présenté et donné des arguments pour enseigner avec les réseaux sociaux, Twitter, Instagram !
En savoir plus...Des robots, des cobots... des enseignants créatifs et collaboratifs
- mardi, 01 janvier 2019
- Edito
Lorsque des défis sociaux de tous ordre s’imposent, comment accélérer le passage à une autre évolution, juste, partagée, respectueuse ? Saurons-nous anticiper les prochaines disruptions ? Numérique, économie, modèles sociaux, culture et éducation, comment se mettre en capacité de les transformer ? Voici par les derniers articles quelques interrogations majeures, des projets et des réalisations.
En savoir plus...Comment s'approprier le numérique à l'échelle d'un territoire ?
- mercredi, 05 décembre 2018
- Reportages
Voici un exemple qui concerne particulièrement l'école primaire, à l'initiative d'une ville moyenne - moins de 25000 habitants- dans un département rural de nouvelle-Aquitaine : le Lot-et-Garonne. Comment faire pour que les acteurs éducatifs accompagnent familles, enfants et enseignants dans l'appropriation d'une culture numérique au quotidien ?
En savoir plus...StartUp for kids 2018 : 1 concentré de jus de cerveaux SVP !
- lundi, 03 décembre 2018
- Reportages
Z'avez loupé StartUp for Kids 2018 ? Ou bien, z'y étiez, mais vous n'avez pas pu assister à TOUS les échanges qui se passaient dans la salle de conf ?
Et voilà, vous savez déjà que vous avez super bien fait de passer par ici. Car oui. Ci-dessous, le résumé des résumés de l'ensemble des échanges qui ont eu lieu sur les deux jours de conférences-tables rondes pas rondes.
En savoir plus..." Apprendre au XXIᵉ siècle " : un pari sur l’intelligence collective
- lundi, 19 novembre 2018
- Débats
Charles Hadji - Professeur honoraire (Sciences de l’éducation), Université Grenoble Alpes publie sur The conversation : Il est grand temps que l’apprentissage de la curiosité l’emporte sur celui de la soumission. Tel est le « credo » sur lequel repose Apprendre au XXIᵉ siècle, l’importante et passionnante contribution que François Taddei vient d’apporter à la réflexion sur l’avenir de l’école et les enjeux de la connaissance. Si l’on veut progresser vers une « société apprenante », « où les apprentissages des uns facilitent ceux des autres », une « révolution de nos façons d’apprendre, en tout lieu et à tout âge » s’impose, juge-t-il. Le point sur les perspectives développées dans cet ouvrage.
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