Que manque-t-il à nos écoles? Nous ne le savons que trop: la sérénité à tous les étages, plus de confort, des personnels mieux formés et mieux rémunérés, du temps pour chaque élève, des horaires bien conçus, de la confiance, de l'attention, de la fluidité dans les relations. La liste est longue des améliorations à apporter, bien sûr, mais, qu'est-ce-qui manque le plus?

A la rentrée des classes, le Ministre de l'Education nationale était plutôt serein, sa côte de popularité était au beau fixe, mais, au fil des mois," l'Ecole de la confiance" qu'il ambitionnait de mettre en place n'a pas eu l'effet escompté chez les enseignants mais aussi chez nombre de nos concitoyens.

En matière scolaire, les inégalités, ce sont "les différences vécues comme des injustices." Une étude portant sur 874 collèges d'Ile de France démontre que les établissements des quartiers défavorisés cumulent des désavantages dont les élèves font les frais.

Sous les ors de Versailles, Monsieur le Président de la République a donné, il y a quelques semaines, une bien étrange définition de la laïcité qui serait " le respect réciproque". Autrement dit, pour peu que les religions et leurs fidèles respectent la République, ou du moins ses lois, la République se chargera de faire respecter les religions. La laïcité nous obligerait ainsi au respect d'une religion qui répandrait des théories et des pratiques obscurantistes.

Chaque année, depuis 1969, est décerné le prix Nobel d'économie en hommage à Alfred Nobel. Curieuse manière d'honorer la mémoire d'un homme qui disait " détester l'économie  du fond du cœur ". Mais peu importe !!! Ce stratagème pour le moins étrange avait comme finalité d'accroître la respectabilité des économistes libéraux en leur décernant cette récompense.