François DURPAIRE, Maitre de conférence en Sciences de l'Education à l'Universite de Cergy Pontoise, Membre du laboratoire Ecoles Mutations Apprentissages, Directeur de l'antenne et des programmes de la chaîne FDM TV, chaine européenne de la diversité, publie avec la sociologue Béatrice Mabilon-Bonfils, chez Puf, 2014, La fin de l'Ecole, l'ère du savoir relation où ils appellent de leurs vœux « Le passage de l'école de la mono-forme scolaire monopolistique qui est celle d'aujourd'hui à une créolisation éducative, du triptyque « maître-savoir-manuel » au savoir-relation »

Il est l'un des invités à participer aux Boussoles du numérique les 14 et 15 octobre à Cenon en Gironde.

Dans le cadre de la 17e édition des Vendanges de Malagar, au centre François Mauriac à Saint Maixant en Gironde dont le thème 2015 était « Qu’allons-nous transmettre aux générations futures ? » le sociologue François Dubet, spécialiste de l’éducation qui vient de sortir son dernier ouvrage : « 10 propositions pour changer d’école » avec  Marie Duru-Bellat au Seuil, a livré son analyse devant plusieurs centaines de personnes captivées par son intervention.

En cette rentrée 2015, universcience.tv est plus que jamais en lien avec l’actualité scientifique et devient une caisse de résonance pour des scientifiques et personnalités qualifiées qui tirent la sonnette d’alarme du changement climatique. La Terre continuant (heureusement) de tourner, universcience.tv continue aussi à développer d’autres thématiques au fil de ses numéros hebdomadaires, mais toujours en lien avec l’actualité de la recherche.

Publié en Creative commons  par Olivier Ertzscheid le 14 août 2015 : http://affordance.typepad.com//mon_weblog/2015/08/fin-donnees-debut-homme-programme.html

Un article du blog Nikopik tourne actuellement pas mal dans mes flux Facebook et Twitter : "Une analyse de trafic réseau de Windows 10 dévoile l'incroyable étendue de l'espionnage mis en place par Microsoft." L'article reprend en fait une étude réalisée par un informaticien tchèque, étude elle-même initialement chroniquée dans le Guardian et dans Ars Technica.

S'il est vrai que le nouveau Windows 10 a déjà fait l'objet de pas mal de critiques - notamment autour de son "identifiant publicitaire unique" - dont je m'étais moi-même fait l'écho dans mon billet sur le cpaitalisme de la surveillance, j'avoue que la lecture de celui de Nikopik a achevé de me laisser coi. J'écrivais d'ailleurs sur Facebook, juste après l'avoir parcouru :

Publié par Eric Scherer Meta-Media - La révolution de l'information

Décidément, les jeunes ne sont pas les seuls à entrevoir le monde qui vient, « à entendre venir le contemporain », comme dit l’académicien-philosophe Michel Serres, 86 ans.

Au tour de l’ancien haut-fonctionnaire Jean Serisé, 95 ans, de nous montrer que, même issu de la 1ère promo de l'ENA (1946) et ayant travaillé de longues années aux côtés de Pierre Mendès France et de Valéry Giscard d’Estaing, on peut éviter d'être un fossile analogique.

Par Alicia Tang, France Télévisions, Direction de la prospective sur meta-medias.fr

Notre société et notre monde sont en train de se transformer de manière irréversible du fait de la révolution numérique qui accélère notre capacité à communiquer et à échanger, affranchit les frontières spatiales et temporelles, et finalement fait évoluer la définition même de l’être humain. 

Quatre ans déjà ! Il s’est passé quatre ans depuis le Grand Webzé. Ce jour-là de 2011, sur le plateau de cette émission diffusée sur France 5, on s’essayait à parler vie privée, données personnelles et éducation au numérique et ça ne volait vraiment pas haut. C’est le moins que l’on puisse dire. Jérémie Zimmermann, alors porte-parole de La Quadrature du Net, répondait aux questions de Vinvin et de François Rollin, et répétait, avec ses mots à lui, les mêmes avertissements convenus que ceux entendus déjà dans les médias ou dans la bouche de politiciens démagogues…

Avant de lire ce billet il est conseillé de lire d'abord ces 2 tribunes parues dans Libé : celle d'étudiants réclamant que ce ne soient plus des enseignants-chercheurs qui dispensent les cours en 1er cycle mais des profs "normaux", et celle de collègues expliquant qu'au contraire l'objectif de l'enseignement à l'université ne peut faire l'économie d'une transmission des savoirs assurée par ceux qui maîtrisent le lien entre enseignement et recherche (les enseignants-chercheurs donc).