Découvrir la plate forme de It’sLearning pour évaluer
- mercredi, 12 février 2014
- Outils
Des théoriciens de l’éducation, comme John Hattie ou Gordon Stobartnous expliquent qu’une bonne évaluation peut permettre d¹obtenir de meilleures notes et améliorer la qualité de l¹apprentissage.
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La connaissance du résultat est-elle obligatoirement un bienfait pour les apprentissages ?
- vendredi, 07 février 2014
- Débats
Le numérique : usages et précautions
L’utilisation des outils numériques dont le faire-valoir immédiat est directement en rapport avec la vitesse à laquelle on peut délivrer ce résultat apporte parfois des informations assez surprenantes.
Des outils "classiques" aux outils numériques...
- jeudi, 06 février 2014
- Pratiques
De manière anecdotique, remplacer un chronomètre par une tablette...Une réflexion personnelle initiée par les réticences qui sont opposées à l’utilisation du numérique en EPS, argumentées autour du fait que certaines applications sont plus des objets reproduits et modernisés que de véritables avancées...
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Comment évalue-t-on dans la classe du futur ?
- jeudi, 30 janvier 2014
- Innover
Dans la mesure où une intégration réussie des technologies dépend d’une révision de la pédagogie, tous les dispositifs éducatifs doivent être repensés à l’aune des TICE : outils, méthodes, objectifs et bien sûr évaluation.
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Boitiers de vote et tablettes tactiles : des modalités d’évaluation renouvelées
- vendredi, 06 décembre 2013
- Dispositifs
La classe inversée, bilan d’une expérience
- dimanche, 16 juin 2013
- Pédagogie
Au terme d’une année scolaire de pratique au collège Aliènor d’Aquitaine
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Corrections numériques, formatives et “conversationnelles » des travaux d’élèves
- mercredi, 20 mars 2013
- Dispositifs
Profitant d’une rencontre au CNAM à Paris, Christophe Batier m’a invité à l’une de ses fameuses causeries technopédagogiques.
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2013 - L’Ecole dans l’ère du numérique et vous
- mardi, 12 février 2013
- Outils
Les TICE ne sont que des outils au service des pratiques pédagogiques.
Comme pour les élèves, l’enseignant ne doit pas se limiter à des compétences techniques.
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