16 mai : Créathon 2018, le plus grand hacktahon pédagogique au monde !
- samedi, 12 mai 2018
- Agenda
Ce Créathon est le quatrième hackathon organisé par le groupement d’intérêt scientifique INEFA, il constitue la première étape d’une démarche d’innovation du territoire destinée à faire émerger le plus d’idées possibles sur les ressources pédagogiques utiles à l’apprentissage et à la formation.
Cette étape ne peut réussir sans une ambitieuse dimension partenariale et internationale. Elle s’appuie sur les acteurs de la francophonie pour développer ensemble des idées qui seront débattues et partagées ensuite dans la communauté francophone grâce à la potentialité des outils et services numériques.
En savoir plus...Numérique et éducation : un dialogue entre les acteurs
- mercredi, 02 mai 2018
- Reportages
Ecrit par : Mission Ecoter-An@é
Cette rencontre était organisée par la Mission Ecoter en partenariat avec la Communauté urbaine de Dunkerque le 12 avril 2018 à la Halle aux Sucres de Dunkerque pour un objectif : " la Réussite éducative " et donner toutes les chances dès le primaire !
En savoir plus...Les 3 et 4 mai, EdTech et Robotique en Nouvelle-Aquitaine !
- mercredi, 02 mai 2018
- Fait marquant
La Direction du Numérique pour l’Education avec La Mission des Achats du Ministère de l’Education Nationale et du Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation seront présentes les 3 et 4 Mai prochain à Bordeaux pour rencontrer les entreprises Edtech et Robotique de Nouvelle Aquitaine. Il s'agit d'un événement ouvert à toute structure souhaitant développer des outils éducatifs et de formation en France, en Nouvelle-Aquitaine et/ou rencontrer les acteurs de l’éducation autour de coopération et de développement d’initiatives.
En savoir plus...Lire, écrire, compter, ces fondamentaux
- lundi, 30 avril 2018
- Edito
Qui peut penser que l’école ne sert ni à lire, ni à écrire ni à compter ? Personne. Pas de souci ! Dans les classes, c’est le quotidien… Même depuis longtemps… le Ministre Chevènement le rappelait encore dans les années 80 : " Lire, écrire, compter : peut-on réussir un parcours scolaire, assumer ses droits et ses devoirs de citoyens sans ces savoirs de bases ? " Jean-Pierre Chevènement ( 1984-1986)met alors en œuvre une réforme qui doit amener au niveau du bac 80% d'une classe d'âge. D’ailleurs, peut-être eût-il fallu s’inquiéter de l’arrivée de tous ces étudiants à l’université…et pas sûr que seule, cette injonction ait suffi...
En savoir plus...22 mai 2018, à Paris au Grand Rex : " Je filme le métier qui me plait "!
- jeudi, 26 avril 2018
- Agenda
22 MAI 2018 de 14h à 17h - Grand Rex Paris
2700 jeunes ont rendez-vous le 22 mai 2018 au Grand Rex à Paris pour assister à un évènement exceptionnel qui récompensera les grands gagnants du concours " Je Filme Le Métier Qui Me Plait "
En savoir plus...3 > 4 MAI | Quand les entreprises EdTech rencontrent leurs acheteurs
- jeudi, 26 avril 2018
- Agenda
La Direction du Numérique pour l’Éducation avec La Mission des Achats du Ministère de l’Éducation Nationale et du Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation seront présentes les 3 et 4 Mai prochain à Bordeaux pour rencontrer les entreprises Edtech et Robotique de Nouvelle Aquitaine.
En savoir plus...MyScienceWork & ORCID, un partenariat stratégique au service des membres de la plateforme scientifique.
- mercredi, 25 avril 2018
- Brèves
MyScienceWork est heureux d’annoncer un nouveau partenariat important pour la communauté MyScienceWork : tous les membres pourront désormais lier leur identifiant ORCID à leur profil MyScienceWork afin de gagner temps et visibilité dans le monde de la recherche. Les nouveaux membres pourront aussi créer un compte MyScienceWork directement avec leur identifiant ORCID en quelques clics.
En savoir plus...Vers une nouvelle configuration de l’orientation I : le complot
- mercredi, 18 avril 2018
- Débats
Dans un précédent post j’ai essayé de repérer « L’évolution des rapports entre l’Etat et l’orientation » à l’occasion des débats autour de la loi « la liberté de choisir son avenir professionnel ». Mais quelles peuvent être les lignes d’évolution ? Peut-on évoquer une nouvelle configuration des rapports entre l’état et le traitement de la question de l’orientation ?
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