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Lire et compter avec des jouets en bois… connectés

Depuis plusieurs années, le monde éducatif ne cesse de se pencher sur des activités de manipulation qui sont mieux adaptées aux enfants pour lesquels les méthodes traditionnelles d’apprentissage de la lecture restent trop abstraites. On a ainsi pu assister au succès grandissant d’une méthode telle que celle des Alphas où chaque lettre a été transformée en un petit personnage en plastique. Les enfants peuvent non seulement les manipuler mais, à l’instar des figurines avec lesquelles ils jouent par ailleurs, ils peuvent également s’inventer des histoires avec ces personnages/lettres.
Article publié sur le site : http://www.lettresnumeriques.be/2015/11/30/lire-et-compter-avec-des-jouets-en-bois-connectes/
Auteur : Vincianne D'Anna

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"Le numérique accompagnera la transition énergétique"

L'émission de Paris Match Auto-Confidences, en partenariat avec l'Alliance Renault Nissan, revient à l'occasion de la COP21, la grande Conférence sur le climat qui se déroule à Paris jusqu'au 11 décembre prochain. Embarquez avec nos grands témoins de l'écologie dans la voiture officielle de l’événement, une Renault Zoé 100% électrique.

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3ème édition d’« Artem Insight » : Semaine de créativité et d’innovation en entreprise.

Du lundi 30 novembre au vendredi 4 décembre 2015, plus de 500 étudiants de l’Alliance Artem au cœur des problématiques de 50 organisations, entreprises ou start-up.

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Prix européen de la Promotion de l'Esprit d'Entreprise

100 000 entrepreneurs est sur le podium pour le Prix européen de la Promotion de l'Esprit d'Entreprise organisé par le Parlement européen à Luxembourg. L’association avait été sélectionnée pour représenter la France parmi des centaines de candidatures émises depuis 32 pays dans la catégorie « promouvoir l’esprit d’entreprise » pour son action Semaine de sensibilisation des jeunes à l’entrepreneuriat féminin.

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L'Ecole La Mache lance une formation post-bac construite en partenariat avec la SNCF

Dans un contexte de chômage massif, dont les jeunes sont les premières victimes, l'Ecole lyonnaise La Mache propose une initiative novatrice : co-construire une formation directement avec les entreprises en recherche de main d'œuvre.

L'Ecole La Mache, la SNCF et la société de services en ingénierie informatique ATOS, viennent de lancer une formation post-bac de Technicien d'Infrastructure Informatique et Sécurité. Les trois partenaires officialisent leurs relations le jeudi 19 novembre, avec la signature d'un partenariat.

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Jean Marc Monteil : une culture étendue et partagée sur les enjeux du numérique

Ancien Recteur, Jean Marc Monteil est docteur en sciences psychologiques et sociales (1978) et docteur d'Etat ès lettres et sciences humaines (1982).Il est chargé depuis mars 2015, sur proposition de Najat Vallaud Belkacem, d'une mission sur la politique numérique pour l'Education nationale, par le Premier Ministre Manuel Valls.

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Stratégies et connexions dans une société de flux éducative et culturelle

Données ouvertes, projets collaboratifs, espaces de médiation et de formation : de nouvelles formes de partage et de rencontres, de configurations, de projets de société se dessinent. Comment reconfigurer les espaces politiques, sociaux, éducatifs et culturels ?

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L’éducation au cœur de l’écosystème numérique mondial

La première table ronde des Boussoles du Numérique (14 et 15 octobre à Cenon Bordeaux Métropole) a permis de situer la teneur et la qualité des débats amenés à se tenir pendant les deux jours.

Autour du thème « L’éducation au cœur de l’écosystème numérique mondial » les experts  de tous bords (Etat, professeurs, professionnels du numérique, réseau Canopé) ont su ne pas se contenter d’enfoncer des portes ouvertes. « Le numérique attise beaucoup de fantasmes, affirmait Anaïs Theviot, maître de conférences à Sciences po Bordeaux. Il faut une éducation en amont pour sensibiliser le public afin d’en faire un outil utile et efficace. » Sur la question d’une éducation au numérique – au-delà de l’éducation par le numérique – Mathieu Jeandron, directeur du numérique au Ministère de l’éducation nationale, renchérissait « Ce n’est pas parce que l’information est accessible en trois clics qu’elle fait sens. La place des enseignants est de se mettre à côté des élèves pour arriver à quelque chose d’utile. »

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