Oser l'Espérance dans ce monde qui est sans cesse à construire tous les jours ! : En 2017, à travers ce titre, c'est sans doute le souhait le plus formidable que l'on peut espérer pour bâtir dès maintenant un monde plus beau, même si, hélas, bien des souffrances et bien des injustices frappent encore et toujours notre humanité. C'est bien aussi le message que l'on doit faire passer tous les jours à l'école, au collège ou au lycée !

Le numérique a d’ores et déjà tellement envahi notre monde qu’il est illusoire de l’en extraire pour lui appliquer un traitement spécifique. Et pourtant la tentation est grande en cette période pré-électorale (ou déjà électorale) de formuler des « propositions pour le numérique » et certains candidats se sont pliés à l’exercice. Mais est-ce bien judicieux ?

Mercredi 25 janvier 2017 : premier jour du BETT, le salon européen de l'éducation qui se tient à Londres. 

Quoi de neuf cette année ?

Un joli film français sort le 25 janvier : Notre Révolution Intérieure.

Réalisé par Alex FERRINI, ce film documentaire est une invitation à voir, écouter... réfléchir, et pourquoi pas agir ?

Une thèse répond plutôt par la négative. (ToutEduc).Publié par OZP.fr. La faiblesse de la dimension politique des projets éducatifs locaux est l’un des points marquants de la thèse de sociologie que Véronique Laforets a soutenue l’an dernier à Grenoble. 

Publié par Luc Cédelle, journaliste. education.blog.lemonde.fr : L’antipédagogisme est un vêtement idéologique universel, qui s’adapte à toutes les tailles et à tous les styles. Commençons par un commencement qui, malgré le caractère objectif du constat – ou faudrait-il dire à cause de son caractère objectif ? – a le don de déclencher certaines fureurs paroxystiques : ce vêtement colle parfaitement à l’extrême droite.

Le FIPA (Festival International de Programmes Audiovisuels) se déroule à Biarritz du 24 au 29 janvier 2017. Educavox sera au FIPA, Michelle Laurissergues animera plusieurs présentations notamment celles qui concernent les programmes éducatifs.

Publié par Michelle Mielly sur Theconversation.com. Dans l’environnement « post-vérité » actuel (ou post-truth) les enseignants font face à de nouveaux défis. Leurs étudiants sont exposés à un répertoire d’idéologies et croyances de plus en plus varié.