Laurissergues Michelle
La réalité augmentée par Educavox.
- mercredi, 15 avril 2015
- Edito
Très souvent des parents m’interpellent… « Pourquoi trouvons-nous sur Educavox de nombreuses pratiques « nouvelles », des ressources et des réflexions qui nous semblent si décalées avec ce que nous ressentons du vécu de nos enfants ?
En savoir plus...Les valeurs de la génération Erasmus
- vendredi, 10 avril 2015
- Reportages
La communauté Erasmus existe depuis une quarantaine d'années et défend les valeurs de l'Europe telles que la liberté d'expression, l'égalité homme-femme, la justice sociale et la tolérance. Les valeurs véhiculées par le programme Erasmus qui permet aux jeunes de franchir les frontières pour s'intéresser aux cultures des autres rejoignent celles de l'Europe.
En savoir plus...Cohérence et « tectonique des plaques ».
- lundi, 30 mars 2015
- Edito
« A laisser cheminer sur des voies parallèles les acteurs d’un même système, c’est le système qui dérive… » Je reprends là une phrase du dernier édito…
La tectonique des plaques à l’échelle mondiale.
Bouleversements climatiques et nomadisme contraint des populations, choc des civilisations et des cultures, ignorance choisie et imposée contre l’éducation et la culture, technologie au service du meilleur comme du pire, terrorisme, voilà bien les spectres noirs de nos enthousiasmes flétris.
En savoir plus...Le temps des changements !
- dimanche, 15 mars 2015
- Edito
Nous appelons à la construction d'un véritable écosystème numérique qui n'oublierait ni les enjeux sociétaux et culturels, ni les infra structures avec le Très Haut Débit, ni les matériels, ni les formations, ni les ressources.
En savoir plus...Imaginer des passerelles numériques entre l'école et les parents
- dimanche, 15 mars 2015
- Dispositifs
Dans ce précédent article, je notais des réflexions issues du groupe "Ecole/Parents, quelles passerelles numériques?" sur la question des temps périscolaires: "la nécessité de faire de l’éducation le socle d’un projet de société ancrée dans des valeurs d’échanges, de solidarité, de co-construction de projets où chacun trouve sa place, responsables des politiques publiques, monde de l’enseignement, intervenants extérieurs, lieux de médiation, parents".
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