Une autre vision de l’apprentissage par la formation en entreprise
- vendredi, 11 avril 2014
- Débats
Il est intéressant d’observer les approches de la formation en entreprise dont les techniques intègrent une autre vision de l’apprentissage avec notamment l’apprentissge dans l’action, les techniques collaboratives et les apprentissages en réseau.
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Numérique dans les ESPE :
- jeudi, 10 avril 2014
- Débats
Informatique à l’école ? le point de vue de Gilles ROUSSEL - Gilles ROUSSEL est Président de l'Université Paris Est et en charge du dossier ESPE à la CPU
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Dossier de veille de l’IFÉ : De l’université à la vie active
- mardi, 01 avril 2014
- Revue de presse
Par Catherine Reverdy
Tout étudiant doit s’insérer un jour dans le monde du travail. Cette affirmation qui paraît évidente soulève de nombreuses questions, à l’heure où les universités ont désormais comme troisième mission (après la recherche et l’enseignement) d’insérer et de suivre leurs étudiants dans leur vie professionnelle. Comment préparent-elles les étudiants à la vie active ?
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Projet de formation ou "formation par et avec le projet" ?
- mercredi, 26 mars 2014
- Débats
L'intégration du numérique dans les formations des enseignants est un enjeu de taille sur le court, moyen et long terme pour concilier les enjeux technologiques et leurs pendants pédagogiques. Par extension, elle l'est aussi pour leurs apprenants. L'expérience que j'ai pu en avoir, soit en tant que stagiaire, soit en tant que formateur est très généralement construire sur le principe d'une organisation calquée sur le modèle pyramidal hiérarchique séquentiel cloisonné :
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Les modèles d’appropriation des TIC : une question de doigté pédagogique
- mercredi, 19 mars 2014
- Débats
Article initialement publié sur mon blog
Du puits de science au passeur de science, enseigner avec Wikipédia
- mardi, 25 février 2014
- Pédagogie
Article initialement publié par par Elzbieta sur Innovation Pédagogique - Ce billet présente l’expérience de Lionel Barbe, maître de conférences, ayant piloté un atelier en Master I CRDM (communication rédactionnelle et multimédia) à l’université Paris Ouest Nanterre, consistant à contribuer à Wikipédia tout en enrichissant ses propres connaissances.
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Former aux pratiques collaboratives
- mardi, 25 février 2014
- Pratiques
Retour d’expériences sur Animacoop et Coop-TIC
En savoir plus...Les nouveaux visages de l’autoformation des enseignants
- lundi, 24 février 2014
- Débats
Ilots bonifiés, classe inversée, Moocs
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