Education du futur : Apprendre à l'Ere de l'Intelligence Artificielle " COMMENT TOUT VA CHANGER " ?
- dimanche, 22 décembre 2019
- Reportages

Au Théâtre Auditorium de Poitiers, dans le cadre de l’Université du Futur, mise en place par le Conseil-Régional de la Nouvelle-Aquitaine, lycéennes et lycéens puis grand public se sont retrouvé(e)s le 17 décembre 2019 pour suivre les échanges autour de la thématique : « Éduquer dans un monde en pleine révolution digitale. Quelles compétences pour réussir au 21ème siècle ? »
En savoir plus..." Les civic tech bousculent-elles vraiment la démocratie ? "
- samedi, 14 décembre 2019
- Débats

Le 9 décembre, au Palais d’Iéna, dans l’hémicycle du Conseil Economique, Social et Environnemental, la CNIL avait réuni un panel d’experts, à la fois acteurs et analystes de l’univers numérique toujours plus présent et agissant dans tous les domaines de notre vie : vie privée, vie professionnelle, vie des institutions, vie citoyenne, vie politique … Il s’agissait de cerner la nature de ce que l’on appelle les Civic tech (technologie civique en français) pour en évaluer l’impact sur l’exercice de la citoyenneté.
En savoir plus...Homo sapiens à l'heure de l'intelligence artificielle. Alain de Vulpian et Irène Dupoux-Couturier.
- mercredi, 27 novembre 2019
- Recherche

Deux visionnaires produisent un ouvrage trop rare sur les voies de la métamorphose. A contresens des colapsologues ils perçoivent qu'homo sapiens pour la première fois de son histoire met en dialogue ses intelligences rationnelle, émotionnelle, relationnelle, sensorielle et spirituelle.
En savoir plus...Transparence de Marc Dugain
- jeudi, 07 novembre 2019
- Analyses

TRANSPARENCE, de Marc DUGAIN, est un roman d’anticipation qui nous dévoile le monde de demain pour mieux nous révéler celui d’aujourd’hui et de mettre en lumière la plus grande révolution technologique de notre histoire.
En savoir plus...Sylvain Wagnon : " Pour une pédagogie solidaire "
- mardi, 29 octobre 2019
- Outils

Ecrit par Sylvain Wagnon, professeur à l’université de Montpellier, cet ouvrage est un plaidoyer pour une rénovation du système d’enseignement public et l’affirmation d’une boussole éthique à partir des principes de l'Education nouvelle.
En savoir plus...I.A, open science... Comment le numérique conduit les bibliothécaires universitaires à se réinventer
- jeudi, 10 octobre 2019
- Reportages

Par Mathieu Rouault, Journaliste scientifique, passionné de sciences et des manières de la raconter. Animateur et formateur.
Publié sur le site : https://www.grandlabo.com. Comment les métiers des bibliothèques universitaires et de la documentation sont-ils modifiés par l'IA et plus généralement par le numérique ? C'était le thème du 49e congrès de l'Association des directeurs et personnels de direction des bibliothécaires universitaires et de la documentation (ADBU) qui se tenait les 18 et 19 septembre à Bordeaux et dont Grand Labo était partenaire.
En savoir plus..." Transformons la France ! " : Les lauréats en Nouvelle-Aquitaine
- vendredi, 04 octobre 2019
- Reportages

Notre société étend et valorise de nouveaux écosystèmes. Ainsi, mardi 1er octobre 2019, au Palais de la Bourse à Bordeaux, La Tribune Bordeaux a organisé une manifestation pour mettre en avant les talents de demain, valoriser ceux qui s’engagent, promouvoir les initiatives innovantes, donner de l’impact à ceux qui transforment notre société pour le meilleur. C’est l’ambition des prix « Transformons la France ! ». Urbanisme et territoires, Santé, Management et ressources humaines, Alimentation, Mobilité, Environnement, sont les secteurs investis.
En savoir plus...La société numérique inclut-elle l’éducation dans ses priorités ?
- mardi, 01 octobre 2019
- Edito

Quelles sont les inter-relations culturelles et numériques à développer pour un meilleur équilibre social ? Pourquoi le temps social numérique impacte-t-il le temps scolaire et non l’inverse ? Pourquoi l’éducation n’est-elle plus en amont d’un projet social ? Autant de questionnements qui peuvent surgir de ces articles où nous voyons se déployer de nombreux écosystèmes économiques, d’échanges sociaux différents, de propositions pédagogiques. Des initiatives naissent dans le domaine éducatif mais peut-on aujourd’hui parler d’une École ou des Écoles? Les nouveaux enjeux scolaires sont-ils visibles ?
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