Publié par Philippe Fellerath aux Editions Universitaires Européennes en 2012 et qui peut contribuer à nos analyses et réflexions actuelles:

"Notre société occidentale semble caractérisée par un « hyperindividualisme » (Lipovetsky 2010). Dans son ouvrage, L'Ère du vide notamment, il analyse une époque individualiste, selon lui, marquée par le narcissisme, un désinvestissement de la sphère publique, une perte de sens des grandes institutions sociales et politiques et une « culture-monde » que caractérise la régulation des rapports humains : tolérance, hédonisme, personnalisation des processus sociaux, éducation permissive..."

La prochaine édition d’Eidos64 aura lieu le 27 janvier 2016, à Bayonne.

Eidos 64, le forum des pratiques numériques pour l’éducation, est une journée organisée par le Département des Pyrénées-Atlantiques, en partenariat avec l’Education nationale, afin de favoriser les échanges et les partages entre les chercheurs et les enseignants de terrain, entre des enseignants de tous les niveaux, de la maternelle au supérieur, entre les enseignants du département et ceux d’ailleurs dans l’académie, en France ou en Europe. Une autre spécificité de cette manifestation, qui découle de cette variété de participants et de cette volonté d’échange, est l’hétérogénéité des intervenants : aussi bien l’expert reconnu au niveau national ou européen que l’enseignant du département qui vient rendre compte de sa pratique de classe quotidienne.

http://eidos64.fr/category/a-la-une/

http://eidos64.fr/programme-2016/

A la suite des attentats de Janvier 2015 le ministère de l'Education nationale a pris un certain nombre de décisions pour accompagner la mobilisation de l'école et de ses partenaires pour les valeurs de la République. Il s'agissait avant tout de mettre en place une formation des personnels sur la laïcité et les valeurs de la République étonnamment absente jusque là de la formation initiale et continue des personnels enseignants comme d'ailleurs de l'encadrement.

... sans commentaire pour ne plus (jamais) être mort de rire.

A tous les dessinateurs, journalistes et reporters de tous âges.

Gaëtan Després professeur des écoles (texte) Mickaël Roux auteur BD (dessin) et Dawid auteur BD (couleurs)

http://www.petitsreporters7ans12ans.fr/

et

http://www.jeunesreporters13ans17ans.fr/

Proposé par Canopé :

Comment accompagner la grande mobilisation de l’école pour les valeurs de la République ? - Quels sont les valeurs et les principes les plus essentiels qui font la République ? Quels sont les valeurs et les principes les plus essentiels qui font la République ? Ce sont celles et ceux qui sous-tendent l’ensemble des dispositifs et actions permettant de mettre en œuvre concrètement le « vivre-ensemble » dans l’école.

 Abdelmalek Sayad, L’École et les enfants de l’immigration. Essais critiques, Paris, Seuil, 2014.

Présentation publié par Metropolitique.eu le 04/01/2016 :

"L’échec scolaire des enfants d’immigrés constitue l’une des thématiques des discours construisant l’immigration en problème social. Près de vingt ans après sa disparition, la parution d’un recueil de textes d’Abdelmalek Sayad apporte un éclairage précieux sur la façon dont l’école française se représente les enfants de l’immigration et sur le rapport des familles immigrées à l’institution scolaire.

Climat scolaire, tous mobilisés ! le 13 janvier 2016 de 9H - 16H30 - MGEN - PARIS 15E

Inscription indispensable via le formulaire en ligne avant le mercredi 6 janvier 2016.

"Si nous bâtissions la maison du bonheur, la plus grande pièce serait la salle d'attente" écrivait Jules RENARD.

Le problème aujourd'hui est que cette aspiration n'est pas évidente pour tout le monde. Nous ne sommes pas tous égaux devant l'aptitude au bonheur. Car, deux grandes difficultés viennent parasiter nos existences. L'omniprésence du malheur et la définition du bonheur. Est-ce la joie, le plaisir, la conscience? Est-ce comme le disait Léo FERRE" du chagrin qui se repose" ou tout simplement "cet état de la conscience pleinement satisfaite".