Pourquoi restreindre la perception du numérique en classe par ceci

Former les profs au numérique ? Oui, mais en laissant tomber les vieilles méthodes et les vieux habits… - A Ludovia, on ne parlait que de ça… semble-t-il, car je n’étais pas sur place pour l’entendre, une fois n’est pas coutume. C’était le 24 ou le 25 août, m’a-t-on dit. L’annonce a été relayée par la presse et Nextinpact, par exemple, rapporte l’information le 26 août en citant sa source :

Les prix Gémeaux sont des récompenses télévisuelles décernées par l'Académie canadienne du cinéma et de la télévision depuis 1987 et distinguant l'excellence de la télévision francophone au Canada.

A l'heure de la révolution numérique, au moment où l'école cherche les voies d'un enseignement plus personnalisé, la question du manuel, de sa forme, de son utilité et de son utilisation, se pose dans des conditions nouvelles.

Réseau Canopé donne des clés aux enseignants pour préparer les cours, animer une classe et gérer au mieux les enjeux éducatifs du quotidien, et ce dès leur formation en Master MEEF (Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation) durant leurs cinq premières années d’enseignement.

(Sketchnote de Sylvain Desautels, enseignant. #visée1516) - (J’aurais pu intituler ce billet Créer pour apprendre mais avant, un peu de contexte…) Je suis maintenant un résident de Montréal. Une ville vibrante, riche en plusieurs aspects et animée, en particulier depuis quelques jours alors que les élèves  de tous âges ont repris la route vers l’école. Ma plus jeune, au secondaire, fait partie du lot.

Le 1er Congrès National sur la classe inversée a eu lieu les 3 et 4 juillet 2015 au lycée Montaigne à Paris. Les enseignants sont venus, très nombreux, de tous les coins de France et même de l'étranger au point que les organisateurs ont été obligés de limiter l'accès à cet évènement faute de place.

Je reviens de la session Ludovia 2015 et comme l'année dernière j’ai choisi d’assister aux tables rondes qui traitaient du rôle des collectivités locales. Ce n’est évidemment pas le thème le plus enthousiasmant en terme d’affichage (je l’avais déjà souligné). Il aurait été plus distrayant de regarder les dernières innovations, les derniers usages instrumentés, par la dernière solution à la mode. Mais … Je préfère depuis longtemps la vision méta de mon métier à la vision micro. L’éducation est éminemment une question politique (la polis) où il s’agit de penser un mode d’organisation et ses possibles évolutions. Je prends de plus en plus de distance sur le pilotage  du numérique éducatif par le prisme de l’envie du geek.